Français CM, Etude de la langue

Devinettes orthographiques, cartes à pinces

 / 12 janvier 2024

 

Pour développer la vigilance orthographique des élèves, tout est prétexte à observer l’écrit en classe, toutes matières confondues. A cela, j’ajoute des rituels ou des exercices en autonomie pour habituer les élèves à s’intéresser à l’orthographe et à « baigner » dedans.

Voici le rituel des devinettes orthographiques.

 

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Ce sont des cartes à pinces, mais on peut ne pas les utiliser ainsi. En autonomie : soit on plastifie et les élèves placent leurs doigts sur la bonne réponse, comme une pince (index, pouce). En retournant la carte, l’enseignant aura fait un petit signe discret (on rond, par exemple), pour vérifier la bonne réponse. En groupe-classe : on fait piocher une carte par un élève responsable qui propose la situation (ou on vidéoprojette). Chaque élève choisit la réponse et explique sur son ardoise pourquoi il a choisi telle réponse. Il utilise ainsi le métalangage. On travaille essentiellement sur les règles d’accord du participe passé.

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Vous aimerez aussi : les devinettes orthographiques série 2, plus complexes et avec 3 réponses possibles, cycle 3 : CLIC. 

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N’oubliez pas de complexifier avec la série 3, les devinettes orthographiques inversées, avec l’accord du PP placé avant le verbe et la méthode Wilmet. CLIC sur l’image : 

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Sylvie Hanot, Conseillère Pédagogique de Circonscription

 

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