Mon animation pédagogique Cap école inclusive et élèves à besoins particuliers

Voici mon powerpoint, modifié en date du 04/05/2022. Pour information, ce powerpoint et cet article sont protégés par un copyright :  Voici quelques extraits, avec les liens vers les ouvrages de référence. Quelques extraits, mais il y a beaucoup d’autres choses  : Si cela peut vous être utile, et si vous souhaitez ajouter des idées,…

Le good behavior game (GBG) : je teste en classe de CM2

Traduction : le jeu du bon comportement. Pour information « behavior » est le terme américain, « behaviour » en British English. 😉  C’est un jeu qui nous vient des USA pour gérer les comportements difficiles en classe. Je ne vous ferai pas le coup de vous montrer les recherches scientifiques sur lesquelles les créateurs s’appuient, mais je vous…

Le balai magique, exploitation cycle 3

Pour Halloween, j’ai l’habitude de lire à mes élèves un récit fantastique. D’habitude, il s’agit d’une lecture offerte  qui était propice à des débats en EMC sur la différence (exploitation courte). Commander l’album Le balai magique C’est aussi un texte résistant pour mes élèves, c’est pour cela que je m’y penche dorénavant plus en détail. Voir comment…

Une année de chants en CM1 CM2

Cela fait longtemps que je voulais regrouper les paroles des chansons que j’apprends à mes élèves de cycle 3. Vous en trouverez en français ou en anglais. Vous verrez, les chants sont à dominante écolo, c’est un peu mon thème chaque année et particulièrement cette année, avec mon projet de classe EDD. Il y a…

Un rallye-lecture bilingue pour les CM1-CM2

Un vrai régal à construire et à mener, ce petit rallye-lecture sur les romans bilingues. Je ne suis pas très rallye-lecture pourtant, puisqu’on est dans l’évaluation quand on pratique ce genre d’activité et qu’on ne construit pas grand chose avec l’enseignant. J’explique ici pourquoi : CLIC Mais là, c’est différent car il s’agit de réinvestir…

Les régions de France

Pour la semaine du goût, et même après, j’aime bien partir à la découverte des régions de France. De toute façon, le programme de géographie est bien compliqué alors même que les élèves ne savent pas situer les pays sur un planisphère et connaissent encore moins le leur. Alors tant pis, on prend notre temps…

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