Dans le rapport de l’IG sur la production d’écrits, on demande d’écrire souvent, des écrits courts comme des écrits longs. Le jeu, pour tous les avantages qu’il présente, est un excellent moyen de faire écrire les élèves. Evidemment, il convient de jouer en petits groupes pour pouvoir planifier la tâche et mener une phase orale…
Le cahier du remplaçant
Je ne sais pas pour vous, mais dans notre circo, nous avons une fiche à garder dans le cahier d’appel avec les informations en cas de remplacement. C’est pratique, ça tient sur une seule fiche, mais c’est peu esthétique. Et puis, moi, j’ai toujours plein de choses à écrire ! Alors, je remplis cette fiche…
Civilisation : la collection « Hello … » de Lire c’est partir
J’avais acheté des petits livres bilingues chez Lire c’est partir : Hello London, Hello Scotland et Hello New York. Mes élèves adorent, ils se les arrachent et ils me demandent de leur lire la version en anglais, parce que, pour le coup, c’est un peu difficile, même s’il existe la version audio avec CD. Devant…
Rituels sur les fractions CM1
Si l’on s’appuie sur les repères annuels, les fractions doivent être introduites dès la P2 du CM1. Cela m’a semblé assez tôt mais pourquoi pas. Il s’agit d’aborder les fractions, rien n’empêche de les reprendre plus tard. C’est exactement ce que j’ai fait en instaurant un rituel sur les fractions, simplement en manipulant, et lorsque…
Les compétences psychosociales en classe
Depuis plus de 25 ans, l’OMS préconise le développement des compétences psychosociales dans le champ de la prévention pour la santé physique, morale et sociale. Elles se définissent comme étant des compétences permettant de répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. Si autrefois cela me semblait être l’affaire des parents,…