• Home
  • /
  • Category Archives: Non classé

Charte d’accueil des EBP (élèves à besoins particuliers) notamment des élèves qui font des crises

Après plusieurs formations auprès de nos directeurs sous l’impulsion de mon IEN, après plusieurs interventions de niveau 1 auprès des enseignants, j’ai quand même un sentiment de progrès dans l’accueil et dans la gestion des EBP. Les enseignants, pour la plupart, s’autoforment, participent à des animations pédagogiques pour gagner en compétences et pour mieux comprendre…

A propos de Super, maîtresse !

Storytelling2 est dorénavant consacré uniquement à l’anglais. Le blog  Super, Maitresse !  est consacré à toutes les autres matières. Ce qui a embelli mes journées de classe, quand j’étais enseignante, c’est quand mes élèves me disaient « Super, maîtresse ! On n’a pas vu le temps passer ! » Les voir emballés et motivés par mes projets, heureux d’apprendre,…

THE littérature 2, exploitations d’albums et de romans cycle 3 pour l’année

Voici The Littérature 2 mis à jour, le frère de The Littérature 1. Cet ouvrage clé en main pour le cycle 3 et conforme aux programmes 2025 contient les exploitations de 6 œuvres littéraires sous forme de fiches à photocopier pour les élèves. Elles sont accompagnées : -d’une introduction expliquant le choix des livres par…

Mes manuels et mon organisation matérielle pour le CM1

Voici mes manuels et fichiers chouchous pour le CM1. Voici donc mes choix de livres : Littérature / Lecture En littérature, je vais travailler le plus souvent possible sur un roman ou un album. J’ai élaboré un ouvrage avec le déroulement et les fiches-élèves regroupant 7 oeuvres littéraires, conformément aux programmes de CM1. Pour chaque oeuvre,…

Mon organisation en ateliers et mes manuels CE2-CM1

J’ai testé différentes organisations pour pouvoir fonctionner tout en suivant les programmes et sans y laisser la santé. Car le double niveau à cheval sur 2 cycles pose le problème des compétences et des contenus radicalement différents. Il faut donc vraiment se « couper en 2 » durant certains moments et les élèves doivent apprendre à travailler…

Le vocabulaire au cycle 3

Pour être efficace, l’enseignement du vocabulaire doit s’appuyer sur des principes pédagogiques solides. Voici L’essentiel à retenir : a) Un enseignement régulier, explicite, structuré Le vocabulaire ne doit pas être “improvisé” : des séances régulières, planifiées dans l’emploi du temps, explicites sont nécessaires pour aider les élèves à repérer, mémoriser, mobiliser les mots.  L’enseignant doit…

Enseigner l’anglais à partir d’albums GS CP

C’est le petit nouveau, après d’Enseigner l’anglais à partir d’album CM1-CM2 et le CE1-CE2. Il fonctionne sur le même principe, avec 4 albums principaux et 3 autres facultatifs adaptés aux plus petits. Il y a 2 albums classiques pour éviter les ruptures de stock, Retz fournit celui de Old McDonald avec la méthode et le…

123