Les devinettes orthographiques, série 2 (plus complexes)

Vous avez aimé le rituel des devinettes orthographiques et je vous en remercie (beaucoup de commentaires pour dire merci) !

Pour développer la vigilance orthographique des élèves, tout est prétexte à observer l’écrit en classe, toutes matières confondues. A cela, j’ajoute des rituels ou des exercices en autonomie pour habituer les élèves à s’intéresser à l’orthographe et à « baigner » dedans.

Voici une nouvelle série pour le rituel des devinettes orthographiques.

Vous y trouverez des devinettes avec le pronom COD placé avant le verbe, des accords de l’adjectif ou du participe passé, des pronoms réfléchis, des participes passés + auxiliaire être.

 

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Ce sont des cartes à pinces, mais on peut les utiliser autrement. Voici 2 propositions : -En autonomie : soit on plastifie et les élèves placent leurs doigts sur la bonne réponse, comme une pince (index, pouce). En retournant la carte, l’enseignant aura fait un petit signe discret (on rond, par exemple), pour vérifier la bonne réponse. -En groupe-classe : on fait piocher une carte par un élève responsable qui propose la situation (ou on vidéoprojette). Chaque élève choisit la réponse et explique sur son ardoise pourquoi il a choisi telle réponse. Il utilise ainsi le métalangage. On travaille essentiellement sur les règles d’accord du participe passé.

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N’oubliez pas de complexifier avec la série 3, les devinettes orthographiques inversées, avec l’accord du PP placé avant le verbe et la méthode Wilmet. CLIC sur l’image : 

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Sylvie Hanot, Conseillère Pédagogique de Circonscription

 

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