Dans une séance de calcul mental, certains élèves automatisent très vite les procédures et disposent déjà d’une excellente maîtrise des faits numériques. Pour eux, répéter davantage les mêmes calculs n’apporte pas toujours de réel bénéfice. La différenciation par le haut consiste alors non pas à donner plus, mais à proposer des tâches qui exigent davantage…
Calcul mental au cycle 3 : ce que les nouveaux programmes disent vraiment
Le calcul mental sert à alléger la mémoire de travail. Sans automatisation, l’élève mobilise trop de ressources, il ne peut pas raisonner, il échoue en résolution de problèmes. Avec l’automatisation, il accède à des tâches complexes, il développe son raisonnement. Le calcul mental est donc un outil cognitif stratégique. Une illusion tenace : « ils connaissent leurs…