Le débat des 4 coins, qu’est-ce que c’est ?
Le débat des 4 coins est une méthode pédagogique active qui invite les élèves à se positionner physiquement selon leur niveau d’accord face à une affirmation (par exemple : « Je suis tout à fait d’accord / plutôt d’accord / plutôt en désaccord / pas du tout d’accord »). L’enseignant prépare quatre affiches correspondant à ces positions et place les élèves dans les différents coins de la salle. Chaque groupe élabore alors des arguments pour défendre sa position puis expose son point de vue à la classe. Les élèves peuvent changer de position si un argument les convainc : cela valorise la réflexion, l’écoute de l’autre et l’évolution de l’opinion. En fin d’activité, l’enseignant réalise une synthèse des arguments de chaque coin, rappelle les règles du débat (respect, prise de parole, argumentation) et relie l’échange aux objectifs d’apprentissage (ex. esprit critique, argumentation, valeurs). Cette démarche facilite la participation active, dynamise l’oral et permet d’ancrer les apprentissages dans un mouvement corporel, symbolique et réflexif.
Mon article propose une synthèse des attendus des programmes, illustrée par des exemples de mise en oeuvre tirés de mes formations. Il ne s’inscrit pas dans une démarche d’appropriation.
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Quelles compétences sont travaillées ?
En EMC, j’aime bien travailler sur ce type de débat pour travailler l’argumentation et pour faire évoluer son point de vue. Les élèves partent avec un point de vue bien arrêté et vont se placer sous un des panneaux installés aux 4 coins de la classe. Mais à force d’écouter les autres, ils peuvent reconsidérer leur position et changer de coin s’ils le veulent. C’est l’idéal pour encourager l’ouverture d’esprit et l’esprit critique encouragé par le MEN sur Eduscol : CLIC.
Diaporama complet + fiche élève
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Objectifs :
Langage oral
-Comprendre, s’exprimer en continu, interagir, reformuler : l’élève participe à des échanges disciplinaires, reformule des idées, enrichit son vocabulaire et gagne en autonomie à l’oral.
-Prendre la parole de façon organisée, argumenter, écouter l’autre et adapter son propos à la situation de communication.
Ecriture
-Copier de manière fluide, en respectant l’orthographe, la ponctuation et en soignant la présentation ; progresser vers l’autonomie.
EMC
-Développer la culture de la citoyenneté, le respect des autres, la responsabilité, la capacité à débattre et argumenter, à vivre dans une société démocratique.
Autonomie, méthodes de travail
-Apprendre à apprendre : planifier, organiser, choisir des stratégies, coopérer
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Les phases
Tout part d’un affirmation à la suite de laquelle les élèves vont se placer sous le panneau qui correspond à leur point de vue. Exemples : « aller au zoo, c’est fantastique » (-> hop, on parle du bien être animal et du respect des espèces) / « on peut rire de tout » (-> le harcèlement) / « aller au McDo, c’est génial » (-> parcours santé, bien se nourrir) etc … ou le débat peut être initié à partir d’un roman en cours d’étude. Par exemple, dans Le Magicien d’Oz, l’homme de fer blanc affirme qu’il manque de coeur. En reformulant des passages du texte, les élèves vont argumenter autour de cette affirmation. Voici mon powerpoint sur les débats que je propose en classe.
Après un temps de réflexion, on laisse à certains l’occasion de défendre leur point de vue pendant une trentaine de secondes. En général, je commence par faire parler quelqu’un qui a un avis bien tranché : pas du tout d’accord ou tout à fait d’accord. Certains s’aperçoivent d’ailleurs immédiatement que leur opinion est différente de celle de leur groupe et changent déjà de place. Si l’argument d’un élève les convainc, alors les enfants peuvent changer de coin. Une fois qu’on a bien débattu pendant 5 à 10 mn voire parfois plus, on se regroupe et je demande à ceux qui ont changé de place quel argument les a convaincus.
Télécharger le diaporama sur demande
Pour information, ce powerpoint est protégé par un copyright :
On termine en créant la trace écrite pour mémoire et en la recopiant, moment que l’on peut différer dans le temps, le lendemain, par exemple.
Un exemple de trace écrite complétée. On résume ce qui a été dit puis, chaque élève entoure sur son cahier où il s’est positionné.
On peut résumé les étapes ainsi :
- Choisir une affirmation ou question qui suscite débat.
- Installer les quatre coins de la salle avec les affiches de position.
- Laisser un temps de réflexion aux élèves avant de choisir leur coin puis se positionner.
- Temps de discussion en petits groupes pour élaborer un argumentaire.
- Restitution à la classe, échanges entre coins, possibilité de changer de camp.
- Synthèse collective et retour sur les apprentissages (qu’ai-je appris ? ai-je changé d’avis ? pourquoi ?).
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Vous avez aimé ? Voici mon nouvel ouvrage d’EMC pour les CM1 avec des débats des 4 coins, pour favoriser le réinvestissement oral du lexique spécifique, pour développer la tolérance et l’esprit critique, pour travailler le langage oral et pour faire bouger les élèves. Il n’est pas encore sorti, mais il arrive !
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Voici les nouvelles fiches débat des 4 coins :
Et je vous offre la nouvelle fiche déjà prête pour le débat des 4 coins, spécialement pour la journée Non au harcèlement, puisque j’ai été coordonnatrice pHARe pendant 3 ans, et que cette mission m’a tenu à coeur.
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Si vous avez d’autres idées de débats, n’hésitez pas à le dire en commentaire.
Sources :
-Eduscol, Ressources pour l’enseignement moral et civique : le débat réglé ou argumenté, septembre 2015
-Eduscol, langage oral : le débat, ressources 2016
-Critical Thinking Consortium : débat à 4 coins, Document adapté et traduit avec le support du Ministère de l’Éducation d’Alberta. https://www.tc2.ca/products/debat-quatre-coins
-Eduscol : former l’esprit critique des élèves. https://eduscol.education.gouv.fr/5994/former-l-esprit-critique-des-eleves
-La lettre du CSEN : l’esprit critique : qu’est-ce que c’est ? Pourquoi et comment le développer ?
-Eduscol : guide « la compréhension au cours moyen »
-Formations Mission maîtrise de la langue 06, Nathalie Leblanc, CPD.
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Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE
Mes publications :
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1 462 Comments
Cynthia F
3 mars 2023 at 17h32Bonjour, ce travail me paraît hyper bien construit. Serait-il possible d’avoir le diaporama et la fiche synthèse ? Merci d’avance et merci surtout pour le temps passé ❤️
Chassan
3 mars 2023 at 12h22Bonjour! C’est un super idée pour travailler l’argumentation avec les élèves! Pourrais-je avoir le lien vers les sujets et les traces écrites? Merci beaucoup!
Céline
3 mars 2023 at 8h19Bonjour
Merci pour tous ces partages. Votre blog et vos livres sont des vraies sources d’inspirations!
Je serai très intéressée par le PowerPoint pour travailler l’EMC et l’oral s’il vous plaît.
Encore MERCI !
Séverine
3 mars 2023 at 6h30Bonjour à toi
Encore un grand merci pour toutes tes idées et tous tes partages .
Je serais très intéressée par tes documents
Je te remercie d’avance
Très bonne journée à toi
Séverine
Gauthrin Marine
2 mars 2023 at 22h43Bonsoir ! Je suis très intéressée par ton travail, j’ai déjà créé 4 affiches « coin » dans ma classe, je serai curieuse de connaître tes idées de débats ! Au plaisir de les recevoir, merci pour tout ce que tu fais 🙂
Cam
2 mars 2023 at 21h31Bonsoir, je viens de découvrir votre travail sur le débat des 4 coins. Je trouve ça vraiment top !
Serait-il possible d’obtenir les accès aux documents pour les utiliser avec mes CM1-Cm2, svp ?
Merci beaucoup d’avance.
Camille
Chauderlot
2 mars 2023 at 21h25je suiqctres intéressée pas tes débats. très beau travail
Marine
2 mars 2023 at 19h36bonjour,
j’aimerais beaucoup essayer, est-il possible d’avoir accès aux fiches svp? Merci beaucoup
liv
2 mars 2023 at 18h50très intéressée ,serait-il possible d’avoir le lien ?
merci beaucoup
Julie Martin
2 mars 2023 at 18h07Bonjour!
Mes élèves ont souvent un avis bien tranché et éprouvent bcp de mal à se mettre à la place des autres, à argumenter et à « faire des nuances ». Si tu veux bien me partager ton travail, je tenterai de l’introduire dans ma classe… En espérant les faire « progresser » à ce niveau, ou tout du moins les faire s’écouter 🙂
MERCI D AVANCE
Margaux
2 mars 2023 at 13h23Bonjour,
Serait-il possible d’avoir le powerpoint ainsi que les traces écrites ?
Je vous remercie pour votre travail.
Marjorie Salles
2 mars 2023 at 11h13Bonjour et merci pour ce superbe travail ! Puis-je avoir les powerpoint sur les débats et la trace écrite svp ?
Lothon
2 mars 2023 at 10h29Bonjour,
Je trouve cette idée très intéressante. Serait-il possible d’avoir accès au PowerPoint et à la trace écrite? Merci!
VIEILLEDENT
2 mars 2023 at 9h37Bonjour et merci pour vos publications.
Je suis intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait.
Ameri
2 mars 2023 at 8h33merci pour cette superbe idée. je serai intéressée par votre PowerPoint ainsi que la fiche de travail pour mettre en place ce débat dans mon cm1-cm2. Merci encore pour votre partage.
Elmine
2 mars 2023 at 8h24Bonjour,
J’adore le concept ! 4 coins ça permet de sortir de la pensée binaire trop réductrice, ça élargit le champ des possibles, ça permet d’oser évoluer, de penser la création de nouveaux positionnements aussi ! Merci beaucoup ! J’aime aussi le design des fiches alors je veux bien y avoir accès.
Séverine
2 mars 2023 at 8h07Bonjour
je viens de tomber sur ton article et cela me permettrait de mettre en place des vraies séances de débat.
Pourrais-je aussi bénéficier de ton PowerPoint et des traces écrites s’il te plaît ?
Un grand merci pour tout ton travail
Soaz
1 mars 2023 at 22h52Bonjour, je serais intéressée par les PowerPoints et les traces écrites,
si cela est possible.
Merci beaucoup
Guyomard
1 mars 2023 at 22h31Bonjour et merci pour vos publications.
Je sui intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait.
Lecluze
1 mars 2023 at 22h29Bonjour, un grand bravo pour tout votre travail ! Merci de nous en faire profiter . J’aurais souhaiter aussi recevoir le PowerPoint et la fiche de trace écrite. En vous remerciant par avance et encore merci de nous faire avancer;)
Marie+Pierre
Baptiste Céline
1 mars 2023 at 21h22Bonjour,
Superbe idée, je veux bien le PowerPoint pour tester avec mes CM2.
Merci d’avance!
Aurélie
1 mars 2023 at 21h14Supers ces idées pour mener des débats en classe! Hâte de les mettre en pratique avec mes CM2. Serait-il possible d’avoir le PowerPoint ainsi que les traces écrites? Merci beaucoup!
Céline
1 mars 2023 at 20h59Bonsoir, c’est super ce travail sur l’argumentation dans un débat! Merci ! Je suis intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait?
Mélanie
1 mars 2023 at 20h47j’ai trouvé l’idée géniale et j’aimerais le mettre en place dans ma classe. Serait il possible d’avoir le PowerPoint ?
Merci pour votre travail !
bien à vous
Berthon
1 mars 2023 at 19h12Bonjour,
Merci pour le partage, j’adore l’idée et j’ai hâte d’essayer avec ma classe !
Serait-il possible d’avoir les liens de téléchargement pour le PowerPoint et les traces écrites svp ?
Un grand merci d’avance à vous 🙂
bury
1 mars 2023 at 17h46Bonjour je serai intéressée par vos powerpoint sur les débats et la trace écrite. Merci pour ce travail.
RIEU ELISE
1 mars 2023 at 10h23Bonjour,
Après une animation pédagogique sur le débat, j’ai envie de me lancer avec ma classe de CM1-CM2. J’ai lu ton article et ton travail a l’air très intéressant pour approfondir mes recherches. Pourrais-tu m’envoyer le powerpoint ainsi que la trace écrite?
Merci à toi,
Elise
Caparros Sanchez Stéphanie
28 février 2023 at 11h22Bonjour, super travail. J’aimerais bien avoir accès aux débats en téléchargement svp. Merci.
Lsg
28 février 2023 at 10h54Bonjour ! Merci pour l’idée ! Serait-il possible d’avoir accès au PowerPoint et la trace écrite ? Merci
CamilleM
27 février 2023 at 22h02Bonjour, je souhaiterais essayer avec ma classe cette méthode de débat. Serait-il possible de m’envoyer les PP et les traces écrites s’il vous plaît? Merci beaucoup pour votre travail !
Fourdinier
21 juillet 2023 at 11h47Bonjour,
Super boulot, je suis très intéressée pour récupérer ton power point sur les débats et la trace écrite que j’aimerais mettre en place l’année prochaine
Pauline.C
24 février 2023 at 11h10Bonjour,
Un grand merci pour ce travail ! Je suis certaine qu’en étant acteur les débats auront plus de sens chez les élèves !
Est-il possible d’obtenir les traces écrites de ce travail ?
Merci par avance 🙂
Pauline
Pauline
23 février 2023 at 12h41Bonjour,
Merci pour ce travail très inspirant. Je serais intéressée par les diaporamas et traces écrites. Un grand merci d’avance
GUILLET Laura
21 février 2023 at 11h13Bonjour,
Super travail,
Est-il possible d’avoir les documents (fiche argumentatif + diaporama) ?
Cordialement,
Laura
Elodie
20 février 2023 at 15h49Bonjour,
Je trouve l’idée du débat des 4 coins très sympa. Elle permet de varier de la forme habituelle que prennent les débats dans ma classe. Est-il possible d’avoir le powerpoint et les traces écrites? Merci pour ce travail!
Clémence
20 février 2023 at 11h06Bonjour,
Merci beaucoup pour votre travail.
J’ai hâte de pouvoir essayer en classe. Serait-il possible d’avoir le powerpoint des débats et les traces écrites ?
Christelle
13 février 2023 at 20h05Bonjour
Un grand merci pour votre partage.
Serait-il possible de recevoir votre powerpoint et le fichier de traces écrites.
Je vous remercie par avance.
Christelle
Hélène
13 février 2023 at 11h43Bonjour ! J’ai acheté votre livre « The Litterature 2 », je trouve ça vraiment top, merci beaucoup !
Je suis intéressée pour avoir vos fiches sur les débats des 4 coins (power point et fiche pour trace écrite, entre autre pour le débat dans Robin des Bois, mais pas que 😉 )
En vous remerciant vivement !
Hélène
André
8 février 2023 at 23h26Bonjour, je viens de découvrir votre site ainsi que votre travail. Je souhaite travailler en EMC mais malheureusement ce n’est pas un domaine que je maitrise. C’est pour cela que vos traces écrites ainsi que votre powerpoint m’interesse énormément. Merci d’avance.
BUSSIERE
7 février 2023 at 8h54Bonjour,
J’étais à la recherche d’idées pour faire travailler l’oral, l’argumentation à mes élèves de cycle 3…Ton travail est très intéressant sur ce point.
Est-il possible d’obtenir les traces écrites de ce travail (fiche élève, powerpoint…) ?
Bonne continuation
Brigitte
NANA
2 février 2023 at 2h55Hello !
Je trouve cette démarche vraiment super ! Est ce que je pourrais avoir le powerpoint et le fichier de trace écrite s’il vous plait ?
DA SILVA
1 février 2023 at 8h52Bonjour,
adepte de votre travail, je viens de découvrir cette page qui m’intéresse beaucoup pour travailler l’oral et l’écrit pour argumenter. Serait – il possible d’avoir le lien de télécharger du powerpoint ainsi que de la trace écrite ? Merci d’avance.
Karine WALTER
30 janvier 2023 at 10h30Bonjour,
Je souhaite travailler l’argumentation dans ma classe et votre travail m’intéresse beaucoup. Est-il possible d’avoir les liens des thèmes et support des traces écrites. En vous remerciant,
Hoff--Riff
29 janvier 2023 at 23h07Bonjour,
Serait-il possible d’avoir accès à la trace écrite ainsi qu’au diaporama ?
Delphine
29 janvier 2023 at 10h24Bonjour,
Je cherchais des idées pour animer des débats en EMC. Cela me semble parfait!
Je serai intéressée par le diaporama et la fiche des traces écrites.
Merci d’avance.
Hélène
26 janvier 2023 at 15h57bonjour
super idée j’aimerai beaucoup testé même avec des cycle 2 je pense que c’est envisageable
pouvez me donner le lien de la trace écrite et des thèmes abordés ?
bien à vous
souqué Adeline
22 janvier 2023 at 4h53Bonjour,
Super idée, serait-il possible d’avoir les supports des élèves ?
Merci
Alicia Beaufort
20 janvier 2023 at 9h12Bonjour, est-il encore possible de demander le powerpoint, celui-ci m’intéresse.
Bien à vous.
Alicia.
eschenbrenner
19 janvier 2023 at 16h41Bonjour,
J’aime beaucoup cette idée des 4 coins et de bien argumenter ainsi que de pouvoir changer d’avis.
Serait-il possible d’avoir le diaporama et la trame de la trace écrite ?
Merci d’avance et bravo pour ce travail !
karine chatellet
18 janvier 2023 at 17h52Excellent travail, puis je avoir le lien pour le powerpoint ainsi que les traces écrites s’il vous plaît?
Boinot
16 janvier 2023 at 18h39Bonjour et merci pour ce travail formidable.
J’ai testé le débat des 4 coins ce matin en séance de lecture (le personnage méritait-il ce qui lui arrive ?) et les élèves ont trouvé plusieurs arguments pour et contre. Ils ont tous donné un avis argumenté. A refaire vite !
Serait-il possible d’avoir accès aux téléchargement des outils pour poursuivre ces débats en EMC ?
MERCI encore !
Anne