Formation fluence clé en main

Et si vos collègues vivaient, le temps de quelques minutes, ce que vit un élève de CM1 qui lit 50 mots par minute ?

C’est le point de départ de cette formation de 3 heures, conçue pour une équipe d’école, du CP au CM2. On ne commence pas par un exposé : on commence par lire. Un texte mystère, tiré d’un grand roman du XIXe siècle et volontairement rendu imbuvable. Subjonctifs imparfaits à chaque ligne, mots oubliés depuis deux siècles, interligne serré, chrono qui tourne et binôme qui écoute. Les enseignants, lecteurs experts, butent, se reprennent, ne comprennent plus ce qu’ils lisent. Puis on prépare le texte ensemble, et la deuxième lecture change tout.

De ce vécu naît tout le reste. Pourquoi un élève ne peut pas s’entraîner seul avec un cahier de fluence ? Pourquoi on explique cinq mots avant la lecture, et pas trente-deux. Pourquoi le relevé en une minute est un thermomètre, et pas un remède.

Ce que la formation fait découvrir, et que peu d’enseignants savent :

Fluence et fluidité. Un élève peut décoder parfaitement chaque mot et ne pas lire avec fluidité. Le défi le fait ressentir à chacun.
Un seuil pour entrer dans la prosodie. Les livrets d’accompagnement fixent un seuil (30 mots par minute au CP, 40 au CE1) avant de travailler le phrasé. En dessous, on continue les gammes de syllabes et de mots, quel que soit le niveau de classe.
Les modalités : classe entière ou ateliers.
Rendre accessible sans baisser l’exigence. Ce qui aide vraiment …
Un code de lecture qui grandit du CP au CM2, un ou deux signes à la fois, pour que chaque classe parle la même langue.
La fluence commence en maternelle, avec les lettres : leur nom, leur son, sans hésiter.

À la fin de la matinée, chacun sait ce que fait le niveau d’avant et ce qu’il prépare pour le niveau d’après : très utile pour la remédiation après les évaluations nationales. Et chacun repart avec un geste à tester dès la semaine suivante.

Image générée par l’IA pour illustrer mon article

Dans le pack :

le diaporama complet, avec les notes de la formatrice
la fiche de préparation minutée, diapositive par diapositive, avec ce qu’il faut dire et les points de vigilance
le texte à vivre, dans ses deux versions, avec la feuille de l’évaluateur et le nombre de mots dans la marge

Conseillers pédagogiques, directeurs, formateurs : tout est prêt, il ne vous reste qu’à animer.

Attention, vous ne recevrez pas de mails mais immédiatement après achat de quoi télécharger les documents.

Attention, après paiement apparaissent immédiatement à l’écran les liens de téléchargements, vous ne recevrez pas de mail.

Pensez à télécharger immédiatement.

J’ajoute que j’ai travaillé avec les programmes en fluence uniquement du CP au CM2, pour chaque niveau de classe, afin de lire le prescrit. J’ai également utilisé les livrets d’accompagnement Français cycle 2.

En revanche, j’ai enlevé les vidéos et les images prises dans les classes, vous comprendrez bien pourquoi, ainsi queles résultats des évaluations nationales des écoles en formation, en fluence.

Si vous voulez les jeux pour s’entraîner en fluence, que j’ai créés pour les classes des collègues, c’est par ici : CLIC