Le débat des 4 coins, qu’est-ce que c’est ?
Le débat des 4 coins est une méthode pédagogique active qui invite les élèves à se positionner physiquement selon leur niveau d’accord face à une affirmation (par exemple : « Je suis tout à fait d’accord / plutôt d’accord / plutôt en désaccord / pas du tout d’accord »). L’enseignant prépare quatre affiches correspondant à ces positions et place les élèves dans les différents coins de la salle. Chaque groupe élabore alors des arguments pour défendre sa position puis expose son point de vue à la classe. Les élèves peuvent changer de position si un argument les convainc : cela valorise la réflexion, l’écoute de l’autre et l’évolution de l’opinion. En fin d’activité, l’enseignant réalise une synthèse des arguments de chaque coin, rappelle les règles du débat (respect, prise de parole, argumentation) et relie l’échange aux objectifs d’apprentissage (ex. esprit critique, argumentation, valeurs). Cette démarche facilite la participation active, dynamise l’oral et permet d’ancrer les apprentissages dans un mouvement corporel, symbolique et réflexif.
Mon article propose une synthèse des attendus des programmes, illustrée par des exemples de mise en oeuvre tirés de mes formations. Il ne s’inscrit pas dans une démarche d’appropriation.
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Quelles compétences sont travaillées ?
En EMC, j’aime bien travailler sur ce type de débat pour travailler l’argumentation et pour faire évoluer son point de vue. Les élèves partent avec un point de vue bien arrêté et vont se placer sous un des panneaux installés aux 4 coins de la classe. Mais à force d’écouter les autres, ils peuvent reconsidérer leur position et changer de coin s’ils le veulent. C’est l’idéal pour encourager l’ouverture d’esprit et l’esprit critique encouragé par le MEN sur Eduscol : CLIC.
Diaporama complet + fiche élève
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Objectifs :
Langage oral
-Comprendre, s’exprimer en continu, interagir, reformuler : l’élève participe à des échanges disciplinaires, reformule des idées, enrichit son vocabulaire et gagne en autonomie à l’oral.
-Prendre la parole de façon organisée, argumenter, écouter l’autre et adapter son propos à la situation de communication.
Ecriture
-Copier de manière fluide, en respectant l’orthographe, la ponctuation et en soignant la présentation ; progresser vers l’autonomie.
EMC
-Développer la culture de la citoyenneté, le respect des autres, la responsabilité, la capacité à débattre et argumenter, à vivre dans une société démocratique.
Autonomie, méthodes de travail
-Apprendre à apprendre : planifier, organiser, choisir des stratégies, coopérer
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Les phases
Tout part d’un affirmation à la suite de laquelle les élèves vont se placer sous le panneau qui correspond à leur point de vue. Exemples : « aller au zoo, c’est fantastique » (-> hop, on parle du bien être animal et du respect des espèces) / « on peut rire de tout » (-> le harcèlement) / « aller au McDo, c’est génial » (-> parcours santé, bien se nourrir) etc … ou le débat peut être initié à partir d’un roman en cours d’étude. Par exemple, dans Le Magicien d’Oz, l’homme de fer blanc affirme qu’il manque de coeur. En reformulant des passages du texte, les élèves vont argumenter autour de cette affirmation. Voici mon powerpoint sur les débats que je propose en classe.
Après un temps de réflexion, on laisse à certains l’occasion de défendre leur point de vue pendant une trentaine de secondes. En général, je commence par faire parler quelqu’un qui a un avis bien tranché : pas du tout d’accord ou tout à fait d’accord. Certains s’aperçoivent d’ailleurs immédiatement que leur opinion est différente de celle de leur groupe et changent déjà de place. Si l’argument d’un élève les convainc, alors les enfants peuvent changer de coin. Une fois qu’on a bien débattu pendant 5 à 10 mn voire parfois plus, on se regroupe et je demande à ceux qui ont changé de place quel argument les a convaincus.
Télécharger le diaporama sur demande
Pour information, ce powerpoint est protégé par un copyright :
On termine en créant la trace écrite pour mémoire et en la recopiant, moment que l’on peut différer dans le temps, le lendemain, par exemple.
Un exemple de trace écrite complétée. On résume ce qui a été dit puis, chaque élève entoure sur son cahier où il s’est positionné.
On peut résumé les étapes ainsi :
- Choisir une affirmation ou question qui suscite débat.
- Installer les quatre coins de la salle avec les affiches de position.
- Laisser un temps de réflexion aux élèves avant de choisir leur coin puis se positionner.
- Temps de discussion en petits groupes pour élaborer un argumentaire.
- Restitution à la classe, échanges entre coins, possibilité de changer de camp.
- Synthèse collective et retour sur les apprentissages (qu’ai-je appris ? ai-je changé d’avis ? pourquoi ?).
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Vous avez aimé ? Voici mon nouvel ouvrage d’EMC pour les CM1 avec des débats des 4 coins, pour favoriser le réinvestissement oral du lexique spécifique, pour développer la tolérance et l’esprit critique, pour travailler le langage oral et pour faire bouger les élèves. Il n’est pas encore sorti, mais il arrive !
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Voici les nouvelles fiches débat des 4 coins :
Et je vous offre la nouvelle fiche déjà prête pour le débat des 4 coins, spécialement pour la journée Non au harcèlement, puisque j’ai été coordonnatrice pHARe pendant 3 ans, et que cette mission m’a tenu à coeur.
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Si vous avez d’autres idées de débats, n’hésitez pas à le dire en commentaire.
Sources :
-Eduscol, Ressources pour l’enseignement moral et civique : le débat réglé ou argumenté, septembre 2015
-Eduscol, langage oral : le débat, ressources 2016
-Critical Thinking Consortium : débat à 4 coins, Document adapté et traduit avec le support du Ministère de l’Éducation d’Alberta. https://www.tc2.ca/products/debat-quatre-coins
-Eduscol : former l’esprit critique des élèves. https://eduscol.education.gouv.fr/5994/former-l-esprit-critique-des-eleves
-La lettre du CSEN : l’esprit critique : qu’est-ce que c’est ? Pourquoi et comment le développer ?
-Eduscol : guide « la compréhension au cours moyen »
-Formations Mission maîtrise de la langue 06, Nathalie Leblanc, CPD.
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Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE
Mes publications :
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1 462 Comments
MAZOYER
20 juin 2022 at 14h26Bonjour super maitresse !
top je viens de tomber sur votre site et suis également MF et formatrice à l’inspé, je compte mettre en pratique le dispositif avec les étudiants de manière à « vivre » in situ une première expérience qui s’apparente aux Q sort de A de Peretti pour permettre une transposition en classe.
Vous serait-il possible de m’autoriser à vous citer et montrer votre pwp si vous acceptez de me le transmettre, merci encore !
Muriel
supermaitresse
20 juin 2022 at 20h56Bonjour. Oui, bien sûr, avec plaisir. Je vous l’envoie par mail.
morgane
19 juin 2022 at 20h34Bonjour , je suis interessée par votre power point .
Pourriez vous me le transmettre par mail svp ?
je vous remercie d’avance .
bien cordialement .
Piermol
19 juin 2022 at 20h17Bonjour Super maitresse ! Merci pour ce très beau travail. Je suis très intéressé également par les documents et le Powerpoint. Merci beaucoup !
Cécile
19 juin 2022 at 18h22Bonsoir. Super idée et super travail.
Serait-il possible d’avoir le ppt svp ? Merci.
Bertrand
18 juin 2022 at 19h01Bonjour et merci beaucoup pour votre partage.
Je suis intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait?
Merci par avance
Emmanuelle
18 juin 2022 at 18h27Bonjour,
Super idée et super travail !
Si c’est possible, j’aimerais utiliser vos ressources à la rentrée avec une classe de cm2.
Pouvez vous m’envoyer le diaporama ainsi que la fiche trace écrite s’il vous plaît ?
Merci d’avance pour votre réponse.
Bien cordialement
Claire
13 juin 2022 at 13h17Bonjour, serait-il possible de recevoir les traces écrites et les powerpoints, cela a l’air très intéressant. Merci.
Barbara
12 juin 2022 at 22h07Bonjour,
J’adore le concept ! Je souhaiterai mener une séquence sur les débats avec mes CM2, serait-il possible d’avoir votre power point svp ?
Merci d’avance.
Taim's
9 juin 2022 at 8h33Bonjour,
Merci pour votre superbe travail!
Pourrais-je avoir les documents sur les 4 coins s’il vous plaît?
Merci d’avance et bonne journée!
stéphanie
7 juin 2022 at 13h58Bonjour,
Merci pour votre partage.
S’il n’est pas trop tard, serait-il possible d’avoir la trame des 4 coins et quelques idées de débat?
Par avance merci,
Stéphanie
repetto
7 juin 2022 at 12h15Bonjour et merci pour cette idée géniale !
Pourrais-je avoir le powerpoint et les traces écrites des débats des quatre coins s’il vous plait ? J’ai hâte de les utiliser dans ma classe !
Merci d’avance et merci du partage.
Coco
POCCHIOLA
3 juin 2022 at 17h58Bonjour et merci pour vos très bonnes idées.
Je sui intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait.
Vien Adeline
3 juin 2022 at 11h25Bonjour,
Serait-il possible de m’envoyer pour télécharger le travail sur les 4 coins comme vous le proposez? Je travaille avec mes élèves sur les débats mouvants, les débats réglés et je souhaiterais tester le débat à 4 coins. On pourrait également échanger sur les thèmes des débats? Je peux en proposer si cela vous intéresse?
Merci par avance!
Adeline
Cartier Nathalie
2 juin 2022 at 17h41Je trouve l’idée excellente ; j’ai l habitude de travailler l’EMC via les dilemmes mais j’ai vraiment envie d’essayer cette approche.
Serait-il possible d’avoir la trame des 4 coins et quelques idées de débat?
Par avance merci,
Nathalie
Elise
2 juin 2022 at 10h26Bonjour,
Merci pour le partage de votre travail .Pourrais-je avoir le PowerPoint et les traces écrites s’il vous plaît ?
Bien cordialement.
Clothilde
1 juin 2022 at 12h20Bonjour,
Pourrais-je avoir le PowerPoint et les traces écrites s’il vous plaît ?
Merci pour votre travail de qualité.
Cordialement.
Perret
29 mai 2022 at 12h16Bonjour,
Merci pour votre travail. J’aimerai essayer ce type de débat avec mes 5ème segpa. Est ce possible de télécharger le diapo et les traces écrites?
Cordialement,
charlotte
28 mai 2022 at 12h40Bonjour Quelle idée géniale ! J’ai hâte d’essayer ça en classe !
Pourriez vous me transmettre les documents s’il vous plait ?
Cordialement,
Charlotte
Marine
24 mai 2022 at 17h31Bonjour! Bravo pour ce beau travail. Ton powerpoint m’intéresserait beaucoup. Merci d’avance à toi !
Yor_Gdt
24 mai 2022 at 15h25Bonjour,
J’adore le principe du débat des 4 coins.
Je serais également intéressée par tes documents !
Merci !
Bonne continuation.
Stéphanie
23 mai 2022 at 22h52Bonjour,
J’adore l’idée!!! Ca me donne envie de mettre en place pour cette fin d’année. Serait-il possible d’accéder aux documents? Un grand merci pour toutes vos propositions et vos ouvrages.
Stéphanie
PERROT
18 mai 2022 at 20h26Bonjour,
Merci pour tous ces partages!
je suis intéressée par le powerpoint et les traces écrites s’il vous plaît.
Laurie
Bénédicte MARTINEAU
18 mai 2022 at 20h24Je viens de découvrir votre travail grâce à une conseillère péda.
Super intéressant et motivant. Cela donne envie de faire évoluer certaines de mes pratiques !
Pouvez-vous m’envoyer le document .ppt ?
Merci d’avance !
Martineau
18 mai 2022 at 20h22Je viens de découvrir votre travail grâce à une conseillère péda.
Super intéressant et motivant. Cela donne envie de faire évoluer certaines de mes pratiques !
Magali
15 mai 2022 at 16h47Bonjour,
Je souhaiterais pouvoir télécharger le PPT et les traces écrites, s’l vous plaît. Merci d’avance !
Lefranc
15 mai 2022 at 14h22Bonjour,
Je suis intéressée par le powerpoint. Est-il possible de l’avoir?
Merci d’avance
MARCHAL Madeline
12 mai 2022 at 22h24Bonjour !
Quelles superbes idées ! Merci de les partager !
Je suis intéressée par le PowerPoint et les traces écrites, si vous êtes d’accord pour me les faire parvenir, je les utiliserai avec plaisir avec mes élèves 🙂
Deuilhé
11 mai 2022 at 17h00Bonjour
J’aime beaucoup cette proposition de débat aux quatre coins de la classe avec cette possibilité de changer de coin. Puis-je avoir le power point?
Lemonsu Muriel
10 mai 2022 at 21h19Bonjour,
Votre travail est vraiment super !
Je me suis lancée dans les débats philo et votre manière de faire est très complémentaire de la mienne. Pourrais-je avoir accès à votre power point et aux traces écrites ?
Je vous remercie pour l’inspiration et vos partages.
Manoha
10 mai 2022 at 8h31Bonjour
Super intéressant est ce possible de l’avoir
Je vous en remercie d’avance
Aurélie une enseignante en CM
LECOCQ
9 mai 2022 at 12h39Bonjour,
Travail très intéressant, puis-je avoir les traces écrites et les idées de débats ?
Merci d’avance
LN230
8 mai 2022 at 15h22Bonjour et merci pour vos publications.
Je cherchais des idées de débats et je tombe sur votre post avec un nouveau type de débat que je ne connaissais pas. Merci pour cette découverte.
Je suis intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plait.
LN
7 mai 2022 at 11h26Bonjour,
Je suis fan de votre travail. Je connais déjà les méthodes d’anglais que j’utilise au quotidien avec beaucoup de plaisir.
Serait-il possible d’avoir accès au power point des débats s’il vous plait ?
Merci beaucoup.
Mégane
5 mai 2022 at 10h11Bonjour,
Bravo pour ce travail!
Puis-je avoir le support svp?
Bonne continuation!
OLLIVIER Julien
29 avril 2022 at 16h50Bonjour. Etant vivement intéressé par votre travail, je vais le mettre en place à destination d’une classe de Cm1/cm2. Pourrais-je avoir les liens du powerpoint et des traces écrites. Bien cordialement
Cécile
28 avril 2022 at 11h42Bonjour, je suis également intéressée par les documents liés à cette activité. Elle me plaît beaucoup, surtout parce qu’elle invite chaque élève à prendre position, alors que j’ai l’habitude (comme beaucoup, certainement !) de voir les échanges oraux investis par certains élèves mais laissant les autres dans une attitude plus passive.
virginie
27 avril 2022 at 20h43Bonjour,
Ton travail est formidable et je voudrais le tester dans ma classe . (diaporama et fiche ) les élèves gardent ainsi une trace écrite , c’est génial )
Merci d’avance
Corinne
27 avril 2022 at 15h05Bonjour,
Quelle bonne idée. J’aimerai beaucoup utilisé ces débats avec mes CM. Serait-il possible d’avoir les documents s’il vous plait.
Merci d’avance
caroline motillon
27 avril 2022 at 10h28Bonjour,
je trouve ton idée formidable et je souhaiterai avoir ton powerpoint et tes fiches pour faire l’emc avec mes élèves!
Julie B
27 avril 2022 at 7h12Bonjour,
J’ai trouvé votre article très intéressant; prenant une classe de CM2 à la rentrée, je suis très tentée par l’expérience. Pourriez-vous s’il vous plaît m’envoyer le lien pour les sujets de débat à aborder ?
En vous remerciant par avance et en vous souhaitant une bonne fin d’année scolaire 🙂
Magali
25 avril 2022 at 21h21Bonsoir,
Cette idée de débat change et permet de varier les modalités de travail. Pourriez-vous svp m’envoyer le power point et la trame de la trace écrite ?
Un grand merci pour ce partage et pour votre travail.
Emilie Poncelet
22 avril 2022 at 12h13Bonjour et merci pour cette super idée !
J’aimerais l’appliquer dans ma classe. Serait-il possible d’avoir les traces écrites SVP ?
Merci d’avance et bravo pour votre travail 🙂
Anne-Laure
13 avril 2022 at 15h51Bonjour,
Organiser les débats aux quatre coins de la classe est bien vu ! J’aimerai beaucoup avoir la liste des débats et les traces écrites.
Avec tous mes remerciements.
Pauline
13 avril 2022 at 15h03Bonjour, article super intéressant ! je vais y songer pour ma classe en P5. Est-il possible d’avoir le powerpoint des débats ? Merci d’avance 😉
Pierre
12 avril 2022 at 17h09Bonjour
votre approche des débats m’intéresse beaucoup. Auriez-vous la gentillesse de me faire parvenir le powerpoint?
Cordialement
Tirat
11 avril 2022 at 21h15Travail très intéressant pour aborder l’argumentation!!!
Merci pour ce partage.
J’aimerais recevoir la trace écrite si c’est possible.
Merci d’avance.
Charlotte Ajello
7 avril 2022 at 8h47Bonjour,
Je travail sur le débat avec ma classe et je suis intéressée pour recevoir le powerpoint. Est-ce possible svp?
Merci pour votre travail!
laetitia NOWAK
6 avril 2022 at 9h36Bonjour,
Je viens de tomber sur votre activité , j’adoreeeeeee ? ça donne envie d’essayer !
Pourrais-je recevoir les 2 documents (powerpoint et traces écrites), merci d’avance.
Bonne continuation , er MERCI pour les partages.
Jundt
5 avril 2022 at 8h25Bonjour,
Quel travail !
Serait-il possible d’avoir le PowerPoint des débats ?
Merci
Eléonore
27 mars 2022 at 18h51Bonjour,
Bravo pour votre travail.
Serait-il possible d’avoir le Powerpoint des débats svp ?
Par avance, merci.