Devant le succès des jeux de plateau de conjugaison à tous les temps, j’ai créé ceux sur les tables de multiplication; sur une idée de Caro Blum. J’ai sélectionné les tables les moins bien mémorisées selon les évaluations régulières que je fais. Comme j’ai 29 élèves cette année, je ne peux pas me permettre de…
Contes de Perrault, cycle 3, fiches de littérature sans questionnaire
Les contes de Perrault font partie des œuvres du patrimoine recommandées par les Instructions Officielles. Ils permettent aux élèves de s’interroger sur leurs peurs, sur l’attirance et le rejet suscités par certains personnages. Commander le roman utilisé pour l’exploitation c Les activités de ma séquence sont axées sur : -les qualités et les valeurs morales…
Enquête au collège tome 3, exploitation cycle 3
Le genre policier possède un champ lexical particulier. Il permet de travailler sur l’émission d’hypothèses, la déduction, la justification, autant de compétences communes à l’enquêteur et au lecteur. Les élèves vont pouvoir jouer les détectives en s’appuyant sur les illustrations et le texte. L’attention et la mémoire sont sans cesse mobilisées et la prise de…
Robin des Bois, exploitation cycle 3
Alors que le bon Roi d’Angleterre Richard 1er est fait prisonnier lors d’une croisade, son frère, le Prince Jean, règne en despote et s’enrichit, en assaillant son peuple de taxes, par l’intermédiaire des barons, comme le comte de Gisborne assisté du cruel shérif de Nottingham. Un jeune noble, Robin de Loxley, va découvrir la souffrance…
Les cartes-énigmes cycle 3
Voici un travail collaboratif créé avec Valérie Nagorsanski et Kinjal Damani du site FunLingua. J’adore travailler en équipe et ce fut un plaisir de créer cet outil avec elles ! Ces cartes cycle 3 sont axées sur 3 domaines : Résolution de problèmes, Numération et Mesures. Certaines sont axées CM1 et d’autres CM2, ça en fait…
La fluence au cycle 3, en classe entière
Un petit rappel, d’abord, de ce qu’est la lecture-fluence La lecture fluente est : précise: pas d’hésitations ou d’erreurs. assez rapide: à un rythme adapté, ni trop lent, ni trop rapide. réalisée sans effort. avec une prosodie adaptée: le juste phrasé, la bonne expressivité. permet de centrer son attention sur la compréhension: l’esprit…
Les guides Max et Lili pour le double niveau
Je fais suite à mon article sur mes outils pour les CE2-CM1. En EMC, je n’avais encore pas trouvé mon bonheur. J’avais bien téléchargé des fiches sur les blogs mais je n’ai pas le réflexe de les consulter. J’ai acheté un livre en EMC qui traite bien de tous les thèmes, mais il y a…
Exposés sur les pays d’Europe
Le programme de géographie en CM2 ma semble assez éloigné de la culture G. Les élèves connaissent bien peu la localisation des pays sur un planisphère ou un globe, y compris le nom de quelques grandes villes. Ils connaissent quelques drapeaux grâce au football, mais vraiment très peu de choses sur les coutumes, les spécialités…
La littérature sans questionnaire
Mon article propose une synthèse illustrée par des exemples de mise en oeuvre tirés de mes formations. Il ne s’inscrit pas dans une démarche d’appropriation. Pourquoi je pratique la lecture sans questionnaire ? Avant tout parce que j’ai eu une super formation, je n’ai rien inventé. Qu’est-ce que j’en ai retenu ? Parce que lorsque…
Affichage grammaire fonctions
Comme j’ai remanié mon affichage pour mes collègues en ajoutant les questions facilitant le repérage, et le détail des abréviations (parce que j’ai droit à « Maîtresse, c’est quoi déjà CC ? »), je le partage ici avec vous, au cas où ça pourrait vous servir. C’est un fichier tout simple mais justement, je voulais l’essentiel. Pas…
Protégé : Mon animation pédagogique Guide de la résolution de problèmes CM et jeux mathématiques cycle 3
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Guide sur la compréhension au CM (Eduscol)
Comme je l’avais fait pour la grammaire, voici mon résumé sur ce guide avec l’essentiel à retenir de ces 134 pages. Pour information, cet article est protégé par un copyright : Lisez-le quand même, car ce résumé correspond à ma lecture personnelle. Voici les grandes lignes à retenir : -Les recherches actuelles montrent l’efficacité pédagogique…