Le débat des 4 coins, qu’est-ce que c’est ?
Le débat des 4 coins est une méthode pédagogique active qui invite les élèves à se positionner physiquement selon leur niveau d’accord face à une affirmation (par exemple : « Je suis tout à fait d’accord / plutôt d’accord / plutôt en désaccord / pas du tout d’accord »). L’enseignant prépare quatre affiches correspondant à ces positions et place les élèves dans les différents coins de la salle. Chaque groupe élabore alors des arguments pour défendre sa position puis expose son point de vue à la classe. Les élèves peuvent changer de position si un argument les convainc : cela valorise la réflexion, l’écoute de l’autre et l’évolution de l’opinion. En fin d’activité, l’enseignant réalise une synthèse des arguments de chaque coin, rappelle les règles du débat (respect, prise de parole, argumentation) et relie l’échange aux objectifs d’apprentissage (ex. esprit critique, argumentation, valeurs). Cette démarche facilite la participation active, dynamise l’oral et permet d’ancrer les apprentissages dans un mouvement corporel, symbolique et réflexif.
Mon article propose une synthèse des attendus des programmes, illustrée par des exemples de mise en oeuvre tirés de mes formations. Il ne s’inscrit pas dans une démarche d’appropriation.
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Quelles compétences sont travaillées ?
En EMC, j’aime bien travailler sur ce type de débat pour travailler l’argumentation et pour faire évoluer son point de vue. Les élèves partent avec un point de vue bien arrêté et vont se placer sous un des panneaux installés aux 4 coins de la classe. Mais à force d’écouter les autres, ils peuvent reconsidérer leur position et changer de coin s’ils le veulent. C’est l’idéal pour encourager l’ouverture d’esprit et l’esprit critique encouragé par le MEN sur Eduscol : CLIC.
Diaporama complet + fiche élève
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Objectifs :
Langage oral
-Comprendre, s’exprimer en continu, interagir, reformuler : l’élève participe à des échanges disciplinaires, reformule des idées, enrichit son vocabulaire et gagne en autonomie à l’oral.
-Prendre la parole de façon organisée, argumenter, écouter l’autre et adapter son propos à la situation de communication.
Ecriture
-Copier de manière fluide, en respectant l’orthographe, la ponctuation et en soignant la présentation ; progresser vers l’autonomie.
EMC
-Développer la culture de la citoyenneté, le respect des autres, la responsabilité, la capacité à débattre et argumenter, à vivre dans une société démocratique.
Autonomie, méthodes de travail
-Apprendre à apprendre : planifier, organiser, choisir des stratégies, coopérer
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Les phases
Tout part d’un affirmation à la suite de laquelle les élèves vont se placer sous le panneau qui correspond à leur point de vue. Exemples : « aller au zoo, c’est fantastique » (-> hop, on parle du bien être animal et du respect des espèces) / « on peut rire de tout » (-> le harcèlement) / « aller au McDo, c’est génial » (-> parcours santé, bien se nourrir) etc … ou le débat peut être initié à partir d’un roman en cours d’étude. Par exemple, dans Le Magicien d’Oz, l’homme de fer blanc affirme qu’il manque de coeur. En reformulant des passages du texte, les élèves vont argumenter autour de cette affirmation. Voici mon powerpoint sur les débats que je propose en classe.
Après un temps de réflexion, on laisse à certains l’occasion de défendre leur point de vue pendant une trentaine de secondes. En général, je commence par faire parler quelqu’un qui a un avis bien tranché : pas du tout d’accord ou tout à fait d’accord. Certains s’aperçoivent d’ailleurs immédiatement que leur opinion est différente de celle de leur groupe et changent déjà de place. Si l’argument d’un élève les convainc, alors les enfants peuvent changer de coin. Une fois qu’on a bien débattu pendant 5 à 10 mn voire parfois plus, on se regroupe et je demande à ceux qui ont changé de place quel argument les a convaincus.
Télécharger le diaporama sur demande
Pour information, ce powerpoint est protégé par un copyright :
On termine en créant la trace écrite pour mémoire et en la recopiant, moment que l’on peut différer dans le temps, le lendemain, par exemple.
Un exemple de trace écrite complétée. On résume ce qui a été dit puis, chaque élève entoure sur son cahier où il s’est positionné.
On peut résumé les étapes ainsi :
- Choisir une affirmation ou question qui suscite débat.
- Installer les quatre coins de la salle avec les affiches de position.
- Laisser un temps de réflexion aux élèves avant de choisir leur coin puis se positionner.
- Temps de discussion en petits groupes pour élaborer un argumentaire.
- Restitution à la classe, échanges entre coins, possibilité de changer de camp.
- Synthèse collective et retour sur les apprentissages (qu’ai-je appris ? ai-je changé d’avis ? pourquoi ?).
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Vous avez aimé ? Voici mon nouvel ouvrage d’EMC pour les CM1 avec des débats des 4 coins, pour favoriser le réinvestissement oral du lexique spécifique, pour développer la tolérance et l’esprit critique, pour travailler le langage oral et pour faire bouger les élèves. Il n’est pas encore sorti, mais il arrive !
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Voici les nouvelles fiches débat des 4 coins :
Et je vous offre la nouvelle fiche déjà prête pour le débat des 4 coins, spécialement pour la journée Non au harcèlement, puisque j’ai été coordonnatrice pHARe pendant 3 ans, et que cette mission m’a tenu à coeur.
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Si vous avez d’autres idées de débats, n’hésitez pas à le dire en commentaire.
Sources :
-Eduscol, Ressources pour l’enseignement moral et civique : le débat réglé ou argumenté, septembre 2015
-Eduscol, langage oral : le débat, ressources 2016
-Critical Thinking Consortium : débat à 4 coins, Document adapté et traduit avec le support du Ministère de l’Éducation d’Alberta. https://www.tc2.ca/products/debat-quatre-coins
-Eduscol : former l’esprit critique des élèves. https://eduscol.education.gouv.fr/5994/former-l-esprit-critique-des-eleves
-La lettre du CSEN : l’esprit critique : qu’est-ce que c’est ? Pourquoi et comment le développer ?
-Eduscol : guide « la compréhension au cours moyen »
-Formations Mission maîtrise de la langue 06, Nathalie Leblanc, CPD.
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Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE
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1 462 Comments
Sylvie Lovat
22 août 2022 at 15h45Bonjour,
Travail très intéressant que je souhaite mettre en place.
Pourrais-je avoir la trame de la trace écrite s’il vous plait?
Un grand merci pour tous les partages!
Sylvie
Faustine
22 août 2022 at 12h38Bonjour, votre travail est très intéressant. Pourrais-je avoir le power point ainsi que la fiche des traces écrites s’il vous plait.
Une idée de débat que je vais essayer de mettre en place dans ma classe pour cette première période : Un monde où nous serions tous pareils serait-il mieux ?
Merci d’avance pour vos documents. bonne continuation
supermaitresse
23 août 2022 at 0h04Très bonne idée, ce débat !!
Lorène
22 août 2022 at 11h28Bonjour,
Je serai intéressée par le diaporama et la fiche des traces écrites. Serait-il possible de les avoir.
Merci d’avance
houssard dormoy
22 août 2022 at 11h22Bonjour,
Je cherchais les docs d’anglais qui vont avec The BD et je tombe sur cela. Décidément vous êtes vraiment une super maîtresse. Pourrais-je avoir accès aux documents en lien avec le débat des 4 coins s’il-vous-plait maîtresse ?
Merci. Bonne dernière semaine.
Métresse Céline
supermaitresse
23 août 2022 at 0h04C’est gentil ça ^^ 🙂 🙂 Bonne dernière semaine aussi !
BOussemaere Claire
22 août 2022 at 11h06Bonjour,
Je suis intéressée par le poser point et les fiches écrites du débat à 4 coins.
Pouvez-vous me le partager?
Merci.
Bien à vous.
Claire
Siebering
22 août 2022 at 9h49Bonjour,
Bravo pour ton travail. J’ai envie de mettre en place la méthode des 4 coins depuis quelque temps mais je n’ose pas me lancer sans support. J’aimerais beaucoup découvrir tes outils.
Je te remercie d’avance.
Céline
21 août 2022 at 18h01Bonjour et bravo pour ce travail ! Cela fait quelques temps que je m’interroge sur l’enseignement de l’oral dans ma classe de CM1 CM2 et je trouve ici de belles pistes de travail. Je suis intéressée par le power point du débat des 4 coins. Pourriez-vous me l’envoyer. En vous remerciant d’avance pour ce partage.
SPECHT
21 août 2022 at 16h12Bonjour,
Idée tout à fait enviable : hâte de la tester avec mon double cycle CE2-CM1 ! Merci pour le partage !
Julie
21 août 2022 at 11h02Bonjour et merci pour ce superbe blog.
Bravo pour ce travail !
Je suis intéressée par le powerpoint et la trace écrite.
Merci beaucoup.
Natacha
21 août 2022 at 7h59Bonjour,
Votre travail est très sympa, cela donne envie de le mettre en place ,)
Serait-il possible de télécharger les trace écrites et les trames de débat?
Merci beaucoup.
Natacha
Thomas
20 août 2022 at 16h34Bonjour, ce dispositif m’intéresse énormément pour enfin effectuer des activités attrayantes en oral. Je tournais un peu en rond jusqu’ici; du coup j’aimerais beaucoup avoir les documents. Merci infiniment pour votre travail!
Gavalda Christine
20 août 2022 at 15h50Bonjour,
je souhaiterais mettre en place ce type de débat dans ma classe de CM1-CM2. Je suis intéressée par le diaporama des sujets et la fiche des traces écrites. Pouvez-vous me les envoyer ?
Merci à vous pour toutes ces belles découvertes et la réflexion que vos post peuvent engendrer chez une simple maitresse…
Bonne fin de vacances !
MB
20 août 2022 at 11h54Bonjour,
Merci pour tout votre travail, c’est une vraie mine d’or!
Je suis intéressée par le power point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les partager?
Merci!
MIGNET
19 août 2022 at 19h46Bravo pour ce travail et ce partage !
Pourrais-je avoir votre powerpoint et votre trace écrite ? Merci !
Bayani
19 août 2022 at 19h42Bonjour, je suis très intéressée par le débat des quatre coins, est-ce possible d’avoir le powerpoint?
Merci pour vos partages !
Sophie
19 août 2022 at 13h25Bonsoir, Merci pour vos partages. Quelle bonne idée!Serait-il possible d’ avoir le lien pour la trace écrite et le powerpoint ? Merci d’avance !
LE COZ Anne
19 août 2022 at 13h17Bonjour Sylvie,
Merci beaucoup pour le partage de tout ce travail.
J’aimerais essayer de mettre en place les débats à 4 coins dans ma classe de CM2.
Pourriez-vous m’envoyer le power point et les traces écrites s’il vous plaît?
D’avance un grand merci.
Je vais continuer d’explorer votre site qui est une vraie mine d’or.
Emi
19 août 2022 at 11h14Bonjour,
Je vais me lancer dans le débat mouvant cette année avec ma classe de CM1/CM2. Merci pour le partage et toutes ces explications! Pourriez vous m’envoyer le lien pour les traces écrites et les sujets de débat s’il vous plait?
Par avance, merci.
Emilie U.
Sand GJ
19 août 2022 at 10h28Bonjour, Merci beaucoup pour cette idée. J’ai justement du mal à mettre en place des débats et cette idée toute simple est géniale. Serait-il possible de recevoir les fiches s’il vous plait?
MERON sandrine
19 août 2022 at 9h33Bonjour je trouve votre approche des débats très interactive; j’aimerais pouvoir la mettre en place avec mes CM1/Cm2 à la rentrée. De ce fait, pourriez-vous me faire partager votre power point ainsi que la fiche des traces écrites svp? Par avance je vous remercie. Sandrine
Séverine
18 août 2022 at 17h52Bonjour,
J’ai très envie d’essayer le débat des 4 coins. Pourriez-vous m’envoyer le powerpoint?
Merci !
Kibbe
18 août 2022 at 17h41Bonjour !
Je trouve votre travail super intéressant . Quelle chouette idée ! Bravo !
Serait-il possible SVP d’avoir les traces écrites ? Merci pour le partage.
Bellanger Laure
18 août 2022 at 15h50Bonjour, un grand merci pour votre travail et le partage.
Je suis très intéressée par le power point sur le débat des 4 coins!!!
Serait-il possible de me l’envoyer s’il vous plait? 1000 Mercis
Anne
18 août 2022 at 15h23Bonjour,
Je serais très intéressée par le support ppt des débats. Serait-il possible d’en bénéficier ?
Bravo pour votre travail et merci beaucoup pour le partage !
COUBLE
18 août 2022 at 10h35Bonjour et merci pour votre partage.
Je suis très intéressée par le Power Point et les traces écrites du débat des 4 coins, pourriez-vous me les faire parvenir s’il vous plaît?
Merci d’avance!
Blandine
17 août 2022 at 18h36Bonjour,
Tout d’abord, quel formidable travail! Votre activité m’intéresse beaucoup et j’aimerais l’essayer avec mes élèves. Serait-il possible de me faire parvenir le powerpoint et la fiche pour les traces écrites?
Bravo et merci pour le partage.
Deborah CROIX
17 août 2022 at 14h15Bonjour,
après avoir tenté plusieurs méthodes en EMC, je découvre celle-ci. J’aimerais essayer avec mes CM2. Serait-il possible d’avoir les liens pour les ppt et traces ?
Bravo, et merci.
Cécile
16 août 2022 at 19h00bonjour,
Après plusieurs années en cycle 2, j’aurai un CM2 à la rentrée et j’ai bien envie d’essayer le débat aux 4 coins.
Pourriez-vous m’envoyer les documents trace écrite ainsi que le power point ?
Merci beaucoup.
Deborah CROIX
17 août 2022 at 17h44Bonjour,
Après plusieurs années de CM2, je cherche de nouvelles choses, j’ai bien envie d’essayer le débat aux 4 coins.
J’avais écrit un message, mais je ne le vois pas …
Pourriez-vous m’envoyer les documents trace écrite ainsi que le power point ?
Merci beaucoup.
Guillermou Christelle
16 août 2022 at 16h50Bonjour! Je trouve votre idée excellente, c’est un bon moyen de travailler l’esprit critique et d’apprendre à accepter les différents points de vue. Je serais très intéressée par le powerpoint des débats ainsi que la fiche pour les traces écrites. J’ai vraiment hâte de faire l’expérience en classe.
Je vous remercie beaucoup pour votre réflexion et le partage de votre travail. C’est très précieux!
KERLERO
16 août 2022 at 15h26Bonjour, Merci pour cette idée super sympa !
Pourrais-je avoir le document ?
Bonnes fin de vacances,
Camille
Denis
16 août 2022 at 14h28Bonjour,
Un grand merci pour ce partage !
Je suis très intéressée par les débats, en EMC, et j’aimerais beaucoup essayer ce fonctionnement-là.
Et comment ça se passe pour l’évaluation ?
Pourrais-avoir le les liens pour les affirmations et les traces écrites ?
Emma.
cesari
12 août 2022 at 16h33Bonjour,
Super travail!
Pourrais tu partager le power point ainsi que les annexes avec moi ?
Je te remercie.
Amélie
12 août 2022 at 11h11Bonjour,
Merci pour ce travail énorme.
Pourriez-vous m’envoyer le powerpoint s’il vous plait ?
Bonne journée,
Amélie
DOS SANTOS
11 août 2022 at 19h15Bonjour. Je suis très intéressée par votre travail. Je vous remercie pour vos partages. Serait-il possible d’avoir accès aux powerpoint et aux traces écrites s’il vous plait? Merci!!
DOS SANTOS
11 août 2022 at 19h12Bonjour. Votre travail est vraiment super8 Pouvez-vous m’envoyer l’accès aux powerpoint et à la trace écrite s’il vous plait? Merci mille fois!! Stéphanie
DOS SANTOS
11 août 2022 at 19h00Bonjour. Cela fait un moment que je change et que je teste différentes séances en EMC sans être vraiment convaincue. En faisant de nouvelles recherches, je suis tombée sur votre méthode qui m’a vraiment l’air très intéressante et facile à mettre en oeuvre. Je vous remercie de nous en faire part. Serait-il possible de m’autoriser l’accès à vos documents (powerpoint et traces écrites) s’il vous plait. Je vous remercie par avance, mille fois! Stéphanie
aure
11 août 2022 at 8h47Bonjour,
Merci pour tout ce que vous partagez sur votre blog,
je suis également intéressée par le power point et les traces écrites du débat des quatre coins, je trouve l’idée top!
Encore merci et bravo.
Marion
10 août 2022 at 19h19Bonjour, bravo et merci pour tous ces articles.
Je viens de lire attentivement votre article sur l’enseignement de l’oral et je vais grandement m’en inspirer pour cette année. J’apprécie particulièrement le rappel de récit et le débat 4 coins. Serait-il possible d’obtenir le power point ? Merci d’avance
Laurenza BOYER
10 août 2022 at 13h18Bonjour, j »aime beaucoup votre façon de mettre en œuvre le débat en classe. Je suis très intéressée par le powerpoint sur les débats. Pourrais-je avoir le lien pour le téléchargement s’il vous plait ? En vous remerciant 🙂
Sab
9 août 2022 at 23h50Bonjour
Merci pour ce super partage! Pourriez-vous m’envoyer le lien vers les fiches traces écrites s’il vous plaît ?
Merci encore!
Sab
Aurélie L
9 août 2022 at 17h03Bonjour, merci pour ce travail très intéressant. Je vais mettre ce type de débat en place à la rentrée avec mes CM1!
Serait-il possible de récupérer le power point et supports?
Merci d’avance!
Moine sylvie
8 août 2022 at 21h07Bonjour
J’aimerais bien le modèle viergedes 4 coins avec des
exemples .
Merci mille fois
Sylvie
Aurélie
8 août 2022 at 16h12Bonjour,
Merci pour ce partage enrichissant. Je me lance à la rentrée avec mes CM1! Est-il possible de recevoir votre power point?
Merci beaucoup d’avance!
Racha awaleh
8 août 2022 at 11h58Bonjour ,je decouvre cette methode et elle est geniale. Serait-il possible d’avoir les ressources. Merci d’avance.
Sev
7 août 2022 at 15h13Bonjour,
Super idée ! Cela correspond enfin à ce que je recherche. Merci !
Serait-il possible d’avoir accès aux Power Point des débats s’il vous plaît ?
martin mc
7 août 2022 at 12h28Bonjour
Merci pour ce partage ! Je suis également intéressée par le powerpoint du débat 4 coins et les traces écrites 🙂 Merci d’avance
Molongo Nise
7 août 2022 at 9h16Bonjour,
Votre travail est très intéressant, merci beaucoup. J’aimerais le mettre en pratique dans ma classe, est-il possible d’obtenir le powerpoint et la trace écrite .
Merci encore!
Aurélie C.
6 août 2022 at 17h35Bonjour,
J’adore votre travail sur le langage oral et particulièrement le débat des 4 coins. Pourriez-vous me faire parvenir le powerpoint?
Je vous remercie par avance.
Cordialement, Aurélie.
Aurélie C.
6 août 2022 at 17h29Bonjour,
Votre article m’inspire beaucoup et je souhaiterais recevoir votre powerpoint sur le débat des 4 coins.
Je vous remercie par avance. Aurélie
cindy k
4 août 2022 at 12h52Bonjour, je suis intéressée par le powerpoint des débats que vous avez réalisé. Serait -il possible de m’envoyer le lien s’il vous plaît? Merci encore pour ce super boulot !!!!!!!!! cindy