Voici The Littérature mis à jour, nouveaux programmes 2025: des exploitations d’oeuvres littéraires en français pour le cycle 3.
Commander the littérature en couleurs
Commander the littérature noir et blanc
Cet ouvrage est protégé par une marque et des illustrations déposées et un manuscrit déposé à l’INPI
-7 oeuvres étudiées pour l’année de CM1, conformément aux programmes
-Les thématiques littéraires à l’honneur
-Fiches élèves prêtes à photocopier
-Correction des fiches-élèves
-Déroulement pour l’enseignant
Vous trouverez, dans cet ouvrage clé en main, 7 exploitations d’oeuvres littéraires en Français, pour les CM, avec les fiches-élèves à photocopier, mais aussi une présentation des oeuvres choisies, les compétences travaillées en lien avec les programmes, et le focus sur l’un des thèmes : héros & héroïnes, la morale en question, se confronter au merveilleux ou à l’étrange, vivre des aventures, se découvrir & s’affirmer dans le rapport aux autres. Les œuvres choisies permettent de travailler sur différents genres littéraires : le conte merveilleux, le conte moderne, la fiction historique, la nouvelle policière, le roman d’aventures et le récit fantastique.
Cet ouvrage est protégé par une marque et des illustrations déposées et un manuscrit déposé à l’INPI
Le travail en littérature repose ici sur la compréhension de textes afin de se les approprier. On étudie les personnages, la structure du récit et la production d’écrits courts ; on fait des connexions avec des œuvres littéraires ou artistiques, avec d’autres disciplines ou avec des expériences personnelles vécues. Les élèves s’entraînent également à écouter un texte lu et ils participent à des débats oraux interprétatifs.
Les supports variés (albums, romans, bandes-annonces de livres, vidéos, diaporamas, écoutes de livres, etc) exposent aux élèves différentes formes de fréquentation des œuvres littéraires.
Les corrigés des fiches-élèves sont mis gratuitement à disposition via un lien de téléchargement donné dans l’ouvrage. Il y a également une playlist avec des vidéos d’extraits de films ou de dessins animés ou de courtes vidéos documentaires. Enfin, vous trouverez une lien google drive, avec des exemples de production d’élèves, pour avoir une idée de ce qui est attendu.
Voici quelques exemples de fiches-élèves. Il y en a parfois plusieurs pour un même chapitre ou un même conte, pour vous laisser le choix, suivant les compétences que vous souhaitez faire travailler aux élèves.
Œuvres littéraires étudiées. Les instructions officielles recommandent 7 œuvres de littérature, dont 2 du patrimoine en CM1 et 3 en CM2 qui seront notées (P). Romans : Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl, Le Magicien d’Oz de Lyman Franck Baum (P), Emilie et le crayon magique d’Henriette Bichonnier, Le Chat Botté et autres contes de Perrault (P). Albums : Jumanji de Chris Van Allsburg, Sherlock Holmes, le diadème de béryls de Sir Arthur Conan Doyle (version aux Ed. Sarbacane) et Hansel et Gretel des frères Grimm (P).
Pour ceux qui utilisaient mes fiches d’Emilie et le crayon magique ou le Magicien d’Oz, sachez qu’elles ont été entièrement refaites, pour plus d’originalité et de qualité. Il ne s’agit pas de simples questions qui paraphrasent les textes littéraires, mais d’activités pour construire les compétences des programmes. Voir ici mon article sur la littérature sans questionnaire : CLIC. J’en profite pour remercier Nathalie Leblanc, CPD maîtrise de la langue et formatrice dans l’académie de Nice pour tout le savoir et les compétences apportées qui m’ont permis de voler de mes propres ailes. Je remercie également les enseignants-testeurs et les élèves pour leur enthousiasme et leurs retours.
J’en profite pour vous montrer quelques-unes des superbes illustrations de ma soeur. Elles sont toutes originales, aucune des images des romans et des albums n’ont été utilisées.
Commander l’ouvrage the littérature
Cet ouvrage est protégé par une marque et des illustrations déposées et un manuscrit déposé à l’INPI
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Voici les liens pour commander les albums ou les romans. Notez qu’un seul album suffit pour la classe, idem pour les romans si l’enseignant lit. Toutefois, pour les romans, une série est, bien entendu, vivement conseillée pour que les élèves puissent faire un retour au texte. Les oeuvres peuvent être travaillées dans l’ordre ou dans le désordre, à votre guise.
Retrouvez toutes les fiches-élèves en téléchargement pdf dans le drive de la méthode.
Charlie et la chocolaterie, Roald Dahl
Tapuscrit sur un site académique : CLIC
Hansel et Gretel : n’importe quel bel album. Moi j’ai pris celui-là :
Tapuscrit : CLIC
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Contes de Perrault : n’importe quel recueil. Dans l’ouvrage, j’ai utilisé celui-ci :
Sinon il y a celui-ci :
ou le pdf chez Canopé : CLIC
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Le magicien d’Oz : n’importe quelle version, de préférence abrégée.
Il existe aussi la version à 80 centimes chez Lire c’est partir : CLIC
ou celle-ci
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Emilie et le crayon magique
Tapuscrit : CLIC
Jumanji
Sherlock Holmes, le diadème de béryls
ou directement aux éditions Sarbacane : CLIC
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Et en bonus dans le drive (lien à la fin de The Littérature) :
L’exploitation de
Zathura, Chris Van Allsburgh
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NOUVEAU
Le livre existe en couleurs au format Kindle, à moitié prix, avec tout dedans.
Le format Kindle est la version numérique de l’ouvrage. Cette version n’est pas une version en pdf, c’est une version où le déroulé enseignant est à lire sur la liseuse Kindle téléchargeable gratuitement sur Amazon, pour ordinateur et téléphone. En revanche, en fin d’ouvrage, vous avez quand même le lien pour télécharger les fiches-élèves qui elles sont au format pdf imprimables.
Commander The Littérature au format Kindle
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La programmation :
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L’ouvrage n’est disponible que sur Amazon. C’est notre éditeur et il nous laisse une grande liberté et nous n’y pouvons rien si les librairies ne travaillent pas avec Amazon (certaines le font pourtant, puisqu’on peut commander des livres sur Amazon via d’autres sites de libraires). Certains ont pu prendre sur leur coopérative ou obtenir l’autorisation de leur Mairie pour commander avec leurs crédits Fonctionnement car Amazon accepte les mandats administratifs, maintenant.
Question fréquente : faut-il, pour les ouvrages, en avoir un par enfant ? Pour les romans, oui, l’idéal est d’avoir un livre par enfant pour une lecture suivie : pour Charlie et la chocolaterie, Emilie et le crayon magique, 9 contes de Perrault et Le Magicien d’Oz. Ce dernier est au prix de 0,80 euros sur le site Lire c’est partir. Charlie, les 9 contes et Emilie existent en tapuscrit sur internet, j’ai mis les liens dans mon article, mais c’est dommage. Pour les albums, un seul suffit, car c’est l’enseignant qui lit et/ou vidéoprojette : Hansel et Gretel, Sherlock Holmes, Jumanji, Zathura (en bonus dans le drive dont le lien est dans la méthode).
Question fréquente : les ouvrages sont-ils utilisables pour un CE2-CM1 ? C’est une question que l’on me pose souvent. Quand j’ai créé The Littérature, j’avais un CE2-CM1, j’ai donc pu tester avec eux. J’ai pu utiliser sans problème Hansel et Gretel, Jumanji, Zathura, Emilie et le crayon Magique, avec moins d’exigence en production d’écrits et un étayage plus fort pour les CE2. En fin d’année, j’ai pu faire Le Magicien d’Oz et Charlie et la chocolaterie : en amont, en APC, je gardais les CE2 pour leur faire la lecture des chapitres et échanger sur la compréhension générale avant de mener le débat en grand groupe-classe.. Parmi les contes de Perrault, j’ai pu faire Le Petit Chaperon Rouge, Le Petit Poucet, Le Chat Botté, et Les Fées en lecture pas à pas, les autres contes étant vraiment trop difficiles. Vous voyez, vous avez donc de quoi occuper l’année ! Sherlock Holmes est beaucoup trop dur pour les CE2, par contre. Je leur ai donc donné en lecture « Le Journal d’un chat assassin » que j’adore, à la place des autres contes de Perrault, et « La villa d’en face » à la place de Sherlock Holmes. Il y a des exploitations sur internet.
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En bonus dans le drive : la fleur des états mentaux, pour analyser ceux des personnages
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En bonus : les fleurs des personnages archétypes (dans le drive, lien en fin d’ouvrage)
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Les carnets de lecteur
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En bonus à télécharger : les affiches des genres littéraires
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Les leçons pour les élèves, au format A4 :.
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Le tableau à colorier pour que les élèves recensent leurs lectures exploitées en classe ou pour le plaisir lors du quart d’heure lecture, afin de mettre en évidence leurs goûts et genres préférés. On peut s’appuyer sur l’expertise des élèves, ensuite, selon leurs goûts, lorsqu’on étudie un genre littéraire précis, en les valorisant ainsi.
Rejoignez-moi pour connaître toutes les actus, bonus en téléchargement gratuit & veille pédagogique :
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.Sylvie Hanot, conseillère pédagogique de circonscription,
illustrations de Christine Hanot.
Venez nous rejoindre sur Facebook, dans le groupe THE littérature, le groupe d’entraide.
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207 Comments
Agnès
8 juin 2020 at 19h54Je tente également ma chance et si ça ne marche pas, je pense quand même l’acheter pour mon double niveau CM1-CM2 de l’année prochaine parce que je suis fan de la sélection et aussi de la mise en page avec les illustrations: c’est très attractif.
C’est aussi humainement un beau projet de travailler avec sa sœur: bravo et merci pour ce bel ouvrage!
Chevalier helene
8 juin 2020 at 8h46Bravo pour cette méthode ! Les extraits donnent vraiment envie…..et les illustrations sont justes parfaites! Sûre que ce manuel va être sur ma liste de fournitures pour la rentrée 2020 !
Déjà adepte de votre méthode d’anglais pour ma classe de ce1 ce2 cm1 cm2…. Les élèves adorent travailler à partir d’albums…. Bravo pour tout votre travail !
Rousseau elodie
8 juin 2020 at 8h34Je ne connaissais pas votre travail mais je le découvre avec plaisir ! Les lectures sont assez éclectiques, et tres intéressantes, je participe avec plaisir pour mes CE2/cm1 !
Berenguer
8 juin 2020 at 8h27Bonjour,
Je tente également ma chance pour le concours.
Des illustrations et des œuvres au top, je me vois déjà l’utiliser dans ma classe!
Encore merci pour le travail que vous partagez.
Lafond-Forestier Elizabeth
8 juin 2020 at 7h13Bonjour, je tente ma chance pour le concours. Ce qui m’attire dans cet ouvrage : la diversité des oeuvres étudiées, le fait de faire du lien entre elles, des fiches claires et concises, une démarche guidée et que l’on pourrait imaginer adapter pour d’autres oeuvres à disposition dans nos classes (même si là il me manquerait les capacités de mise en page, illustration, ….)
Je croise les doigts!
Gosset
8 juin 2020 at 6h23Bonjour
Je participe à ce concours. Permis toutes les informations données, ce qui m’attire dans cet ouvrage est le fait qu’il rassemble plusieurs exploitations d’ ouvrages et notamment celle de Charlie et la chocolaterie.
Bonne fin d’année scolaire à tous
Hemard
8 juin 2020 at 1h33Super mégas top concours! Je tente ma chance pour découvrir cette méthode qui me fait de l œil! J adore les ouvrages choisis et leur exploitation qui a l air vraiment en lien avec les programmes! Et aussi pour les très belles illustrations. Merci
Céline
7 juin 2020 at 23h36Bonjour,
Je tente ma chance pour le concours et notamment pour Charlie et la chocolaterie, je suis une grande fan de ce roman!
Dorseuil Caroline
7 juin 2020 at 23h19Bonjour !
J’apprécie la manière dont vous semblez enseigner la littérature à travers votre méthode : capter la curiosité et l’intérêt des élèves, avec une belle sélection d’ouvrages et de jolies illustrations originales ! Je tente ma chance pour ce concours 🙂
Merci !
EMILIE POTTIER
7 juin 2020 at 22h51Bonjour,
Je me tente ma chance ! J’adhère complètement à cette façon de faire de la littérature : très peu de questionnaires dans ma classe également.
La méthode a l’air clé en mains, gros bonus ! J’ai déjà la méthode en anglais, que j’aime beaucoup.
Et le plus : j’envisageais de travailler certains de ces oeuvres l’année prochaine (j’en ai déjà certaines en classe).
Bonne fin d’année scolaire 🙂
Thomain
7 juin 2020 at 18h10Bonjour
Je tente ma chance ! Le fait que ce ne soit pas simplement des questionnaires m’intéresse particulièrement.
Bonne fin de weekend
sandrine
7 juin 2020 at 16h24Merci pour ce petit jeu concours.
Ce que j’apprécie, c’est de travailler la littérature autrement, c’est-à-dire sans questionnaire et ainsi pouvoir réellement donner le goût de la lecture à mes élèves.
Merci pour toutes ces pépites.
Forte
7 juin 2020 at 11h48Je participe avec plaisir. Pour mes élèves.
Elsa
7 juin 2020 at 10h53Bonjour, je tente ma chance pour le concours.
J’ai découvert votre travail avec l’exploitation d’albums en anglais et depuis j’adhère à tout ce que vous proposez!
J’avais jusque là ces CE1-CE2 mais avec des CE2-CM1 à la rentrée, j’ai hâte de tester cette façon de faire en littérature!
Merci beaucoup!
A très bientôt!
Mélanie
7 juin 2020 at 10h38Bonjour. L’année dernière, j’avais déjà acheté The methode en anglais pour les 5-7 ans et cela m’a beaucoup plu.
L’année prochaine, je change de niveau pour un ce2-cm1 et l’idée d’avoir une méthode clé en main en littérature, qui est pour moi compliqué à enseigner me séduit.
En regardant les fiches exemples, j’aime le fait que ce ne soit pas des questionnaires à gogo, peu adapté selon moi. Je croise donc les doigts !!!
Cécile
7 juin 2020 at 10h02Bonjour ! Je découvre votre travail et cela m’emballe beaucoup. Je recherche de nouvelles manières de faire de la littérature en sortant des sempiternelles questions/réponses. Je participe donc en croisant fort fort fort les doigts !
Merci pour votre travail !
Cindy C
7 juin 2020 at 9h59Bonjour!
J’aime beaucoup le choix des œuvres. Elles sont variées, bien choisies et sympas. J’aime également la diversité des activités, l’esthétique des fiches. Le fait de faire des liens entre les œuvres, c’est super! C’est essentiel pour se constituer une culture littéraire. Et la cerise sur le gâteau, c’est de proposer une méthode clé en main d’une telle qualité. Alors, je croise les doigts et j’espère vraiment avoir la chance d’être tirée au sort!
Camélou
7 juin 2020 at 9h48J’aime beaucoup l’extrait ! Tout sous la main, présentation claire mais détaillée, bref, très efficace, j’adore ! Merci !
Florine
7 juin 2020 at 8h58Je participe. J ai vu la méthode à sa sortie, les œuvres choisies me plaisent vraiment beaucoup, exactement le genre de textes que je privilégie. J’ai d’ailleurs fait Émilie et le crayon magique avec mes cm1 mais sous forme de questionnaire faute de trouver mieux…j apprécie également la mise en page et le choix d’activités variées.
D’autres méthodes me font de l œil sur cette page !!! J ai déjà l anglais au cycle 3 🙂
zizic44
7 juin 2020 at 8h48Bonjour, Je tente ma chance pour le concours, ce que j’apprécie dans votre démarche c’est le tout en un avec des livres superbes de la littérature de jeunesse. Sacré boulot, grand merci!
Cici
7 juin 2020 at 8h33Bonjour!
J’aime beaucoup le choix des oeuvres. Elles sont variées et sympas. J’aime aussi la manière dont les fiches sont conçues : l’esthétique des fiches, la variété des activités. J’adore l’idée de faire des liens entre les œuvres. C’est essentiel pour se constituer une culture littéraire. Et la cerise sur le gâteau, c’est le fait d’avoir une exploitation clé en main d’une telle qualité ! Je croise les doigts !!
Cindy C
7 juin 2020 at 10h04Désolée, j’ai publié 3 fois car j’ai cru que ça n’avait pas fonctionné!
Sophie
7 juin 2020 at 8h29J’adore deja votre blog, j’adore votre methode d’anglais …alors je vais adorer the littérature !!, Ce qui me semble le plus appreciable : le choix des ouvrages !!! Modernes, ils vont forcement plaire à cet âge .
Alors je tente le concours !
Cassiopée
7 juin 2020 at 7h15C’est exactement le livre que je recherche pour l’année prochaine ! Ce qui me séduit c’est là méthode « clé en main » qui fait gagner un temps fou (un peu à la manière de tes méthodes d’anglais « enseigner à partir d’albums » dont les enfants raffolent !) Merci pour ce concours et si je ne gagne pas, ne l’achèterai quand même car ce livre me semble être un indispensable
Aurélie
7 juin 2020 at 7h09Bonjour et merci pour le concours.
Je tente ma chance car j’aime beaucoup votre approche (sentiments des personnages, liens, chronologie, …). Les questionnaires de lecture sont mis de côté au profit de vrais apprentissages et j’adhère !! Merci.
Anne Cornille
7 juin 2020 at 0h14Bonjour. Je lis chaque année Charlie et la Chocolaterie avec mes Cm2 et l’idée de travailler la littérature sans fiche avec une liste de questions me tente vraiment beaucoup!
Claire
7 juin 2020 at 0h11Bonjour, je tente aussi ma chance ! J’étais justement à la recherche d’ouvrages qui mettent en oeuvre cette approche de la littérature basée sur la compréhension des textes… et si en plus c’est clé en main, c’est parfait! Le choix d’ouvrages correspond à notre niveau, les oeuvres sont super et il y en a certaines que l’on pourra aborder aussi à travers le prisme de la culture anglo-saxonne, ça promet des séances riches et motivantes =)
Caroline
6 juin 2020 at 23h57Bonsoir,
Cette méthode a l’air super !! La littérature est plutôt mon point faible et elle me serait d’une grande aide ! Je croise les doigts pour peut-être avoir la chance de la gagner.
Je te remercie aussi pour tous tes autres partages, notamment en anglais, ton site est une mine d’or.
MARIONNAUD Nadia
6 juin 2020 at 23h40Je tentera chance.
J ai aimé en feuilletant les extraits la manière dont vous abordés la compréhension des différents ouvrages .
Félicitations pour votre travail.
Caroline MICHEL
6 juin 2020 at 23h21J’étais persuadée d’avoir déjà laissé un commentaire ici mais on ne dirait pas… Ce livre a l’air vraiment au top ! J’ai souvent du mal à enseigner la littérature et ça serait une véritable aide clé en main pour moi ! Les oeuvres choisies sont en plus des incontournables de la littérature de jeunesse. Je croise les doigts pour peut-être avoir la chance de gagner un exemplaire.
Bravo pour tout ce que vous faites et tout ce que vous partagez. Vos séances d’anglais sont aussi une mine d’or.
Cindy
6 juin 2020 at 22h19J’aime beaucoup votre sélection de livres et j’adore votre manière d’appréhender la littérature ; sans oublier le fait que vos séquences sont clé en main. Votre livre est une mine d’or à acquérir de toute urgence ! Je tente donc ma chance pour ce super concours. Merci…
Tiffany
6 juin 2020 at 22h16Bonjour,
Le livre m’intéresse,travailler la littérature sans questionnaire.. C’est exactement ce que j’essaie de faire !
Le gagner serait top
Marjorie
6 juin 2020 at 21h48Bonsoir, votre ouvrage semble appréhender la littérature d’une manière qui m’attire et me semble plus intéressante. Certaines des oeuvres dans cet ouvrage font partie de celles que j’étudierai l’année prochaine avec mon double niveau (ce2-cm1).
Je tente donc ma chance pour votre concours !
AurelieVN
6 juin 2020 at 21h46Bonjour. Je tente ma chance pour ce concours pour mes élèves de cm1. Ce qui me plait dans cet ouvrage c’est tout d’abord le choix des livres qui a été fait, et le fait que les exploitations proposées ne se limitent pas à des questionnaires. Merci pour ce concours
Laure
6 juin 2020 at 21h44Bonjour,
Je tente ma chance pour le concours ce qui me plaît cest une exploitation clé en main de beaucoup d’ouvrages !
Merci
Stéphanie
6 juin 2020 at 20h23Bonsoir ! Parachutée en cycle 3 l’année prochaine, Je vais me tourner vers vos méthodes moralement celle ci ! Je suis convaincu ! Clé dn mains, albums / romans étudiés super, Le top ! Merci
Je tente ma chance pour le concours
Tigrou07
6 juin 2020 at 20h16Je ne connais pas du tout et la description de cet ouvrage m’a donné envie d’en connaître plus… Donc je tente ma chance !!
Merci pour ce concours.
Vanpeperstraete
6 juin 2020 at 19h57Je tente ma chance pour ce livre qui me fait de l’oeil depuis quelques temps…
J’aurai un CE2 CM1 à la rentrée prochaine et le fait de pouvoir aborder les séries ou les albums avec les deux groupes est très intéressante. C’est super de pouvoir construire les connaissances littéraires avec plusieurs supports comme proposé dans la méthode, j’aime beaucoup le fait que les enfants puissent écouter des audios chez eux.
Charlie et la Chocolaterie est une œuvre qui me plaît énormément et que j’ai hâte de faire connaitre à mes futurs élèves.
Croisons les doigts !
Anne-Gaëlle
6 juin 2020 at 19h51Comme super fan de tout ton travail (et que j’adore les jeux concours ;P), je tente ma chance! J’adore le choix des ouvrages et leur aspect culturel ( on ne se refait pas) et connaissant nos goûts communs je suis certaine d’adhérer à la démarche proposée.
Guêpe Marion
6 juin 2020 at 19h43Je participe, ce livre a l’air vraiment super ! Ce qui m’attire particulièrement, c’est d’abord le choix des ouvrages, puis le lien étroit avec les compétences des programmes.
Corinne Liardet
28 mai 2020 at 11h06Bonjour, on peut plus acheter la version numérique ? je ne vois plus le lien …
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28 mai 2020 at 0h06Pingback:
22 mai 2020 at 12h23Pingback:
22 mai 2020 at 10h37Anne
4 mai 2020 at 14h26Bonjour, je tente ma chance aussi car le livre m’intéresse beaucoup !
Bonjour,
j’ai découvert votre façon de travailler cette année avec les fiches d’exploitation de « un tueur à ma porte » que mes élèves et moi avons adoré et qui va devenir un classique dans ma classe ! J’aime bien étudier aussi Angelot du lac d’Yvan Pommaux en BD
Je suis très intéressée par l’exploitation de « Charlie et la chocolaterie » que nous avons en série à l’école et par Sherlock Holmes car j’adore le policier !
Votre livre a l’air d’être une vraie perle et bravo pour les belles illustrations.
anneso39
1 mai 2020 at 23h20Bonjour,
Je tente ma chance pour le concours. J’aime bien étudier Matilda de Roald Dahl avec mes élèves.
J’aimerais voir l’exploitation de Sans famille.
Pingback:
1 mai 2020 at 19h21pascale
1 mai 2020 at 18h37Bonjour,
Votre approche de la littérature me semble très intéressante. Envisagez-vous de faire ce travail pour des CE2 ?
Merci
supermaitresse
1 mai 2020 at 18h56Bonjour,
J’ai utilisé ma méthode en CE2-CM1 avec un niveau d’exigence moindre pour la quantité d’écrit pour les CE2. Seule Sherlock Holmes est un peu difficile pour des CE2. Pour l’instant, j’attend s de voir si la méthode CM1 marche avant de me lancer dans un autre niveau l’an prochain 🙂
griffon
1 juin 2020 at 20h15Merci
Je vais tester alors. Je suis en CE2-CM1. Livre acheté.
maudet
28 avril 2021 at 22h41Bonsoir, j’ai acheté et mis en oeuvre The Méthode 2 en Anglais. L’aventure de The Littérature me tente beaucoup cependant je vais avoir un CE2-CM1 l’année prochaine. Vous l’avez donc mis en oeuvre cette année. Qu’en pensez vous ? Il faut donc juste limiter l’écrit, est-ce aussi simple ?
Merci pour tout ce travail.
Bonne soirée, Anthony
supermaitresse
30 avril 2021 at 22h08C’est l’essentiel mais non, il n’y a pas que cela. Je les ai gardés en APC, parfois, pour bien travailler la compréhension avant la séance prévue. Je leur ai apporté des infos supplémentaires en amont, niveau lexique et je leur ai lu certains passages.
Pingback:
22 avril 2020 at 17h05Caroline Léon Bonhomme
11 avril 2020 at 14h07Bonjour,
Pourriez-vous me confirmer la démarche pour l’achat du fichier numérique?
On me demande le montant de la somme, est-ce normal?
Mille mercis!
supermaitresse
12 avril 2020 at 13h14Bonjour, oui, c’est normal, je n’ai pas réussi à intégré le bouton avec montant fixe sur le site du webpédagogique…
Mathilde
5 avril 2020 at 17h48Bonjour,
J’ai été littéralement conquise par votre manière d’appréhender l’enseignement de la littérature avec votre séquence sur Le Magicien d’Oz. Je vais acquérir votre ouvrage pour en profiter davantage 🙂
Je vous en remercie !
supermaitresse
6 avril 2020 at 18h21Un grand merci, ça me touche énormément 🙂