Pour les dictées ou les productions écrites, j’ai un code de correction bien spécifique. Celui-ci permet aux élèves de se repérer dans les erreurs à corriger. Le code CHAMPION, inventé par ma cyber-collègue Farfa Dézécoles, a toujours été intéressant à mes yeux mais trop long pour moi à mémoriser et source de confusion pour mes élèves. Exemple : « je vie » a été classé avec justification aussi bien dans C (conjugaison) que dans H (homophone), dans A (accord). Le rapport de l’Inspection Générale sur la production d’écrits en CE2 déconseille d’ailleurs un code de correction trop long.
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Le rapport de l’Inspection Générale de 2023 sur la production d’écrits au CE2 fait état des différents types de codes de correction trouvés dans les classes ainsi qu’un retour sur leur efficacité. A l’evidence, un code trop complexe que les élèves ne se sont pas approprié est peu intéressant pour les faire progresser. Le code nécessite d’être co-construit pour faire du sens et d’être compris. C’est pourquoi j’ai refait un code de correction avec mes élèves, avec une indication à chaque fois pour chercher de l’aide dans nos outils de classe.
Retrouvez le rapport intégral de l’IG ici : CLIC
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J’ai donc fait mon propre code en m’appuyant sur un document Eduscol avec un code de correction suggéré qui ressemble à ce que je fais en classe depuis un moment. Ceci dit, j’ai pu faire encore plus court et l’améliorer, comme pour l’accord des participes passés que je n’avais pas pris en ligne de compte et qui entre dans les accords, selon moi.
Eduscol, fiche d’identification des erreurs en orthographe : CLIC
Ce code de correction est censé être élaboré par les élèves en classant les erreurs. Mais moi, je vais suivre mes élèves du CM1 au CM2 et ils connaissent déjà le code, donc je vais gagner du temps en ne leur faisant pas inventer le fil à couper le beurre à chaque fois. Avant, j’avais juste A, H,O, M et les signes. Mais on peut détailler les accords. Je vous propose 4 codes de correction à télécharger, vous choisirez celui qui vous convient le mieux. J’ai annoté à côté pour plus d’explications dans les variations.
Voici le code co-construit avec les élèves, pour qu’il fasse du sens pour eux : 
Voici 4 types de code correction courts à télécharger :
Pour information, ces fiches sont protégées par un copyright :
Cette fiche sera collée dans le cahier d’orthographe, sur la page de garde, afin de servir d’aide-mémoire et pour savoir où chercher pour se corriger. Je précise que les autres erreurs sont prises en charge par moi-même, quand je juge qu’un élève ne saura pas corriger (ex : pour un subjonctif) et s’il a déjà pas mal d’erreurs à corriger. Pour les élèves très à l’aise, je leur ferai chercher la conjugaison d’un subjonctif dans un Bescherelle, par exemple.
Voici le code remis à jour plus joliment :
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Ma collègue Mylène utilise celui-ci, comme le préconise le rapport de l’IG sur la production d’écrits au CE2. C’est un code court et clair :
Et vous, c’est quoi votre code de correction ?
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Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE
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21 Comments
Fanny
12 août 2025 at 9h14Merci pour ce partage. J’utilisais depuis plusieurs années le code CHAMPIONS mais, effectivement celui-ci me parait plus simple pour les élèves.
Lacaclasse
18 juillet 2025 at 12h11Bonjour,
Dans quelle catégorie rangez-vous l’erreur « er » ou « é » ?
supermaitresse
20 juillet 2025 at 23h51Bonjour. Dans « accord » : soit du Gn si le PP est utilisé comme adjectif, soit du verbe dans les autres cas.
Lise
13 juillet 2025 at 11h13Merci pour ce topo. Je trouvais aussi le CHAMPION trop long, donc je l’avais réduit à PACO (ponctuation, accord, conjugaison, orthographe) et j’ajoute la croix pour le mot manquant. Quand je parle d »accord sujet-verbe » j’essaie systématiquement de dire que le verbe se conjugue avec le sujet. Donc ce qui relève de l’accord, c’est le GN, et la conjugaison, elle, concerne le verbe.
Mais il me manquait la partie « construction avec les élèves ». Je le ferai à la rentrée car, en effet, ils devraient mieux se l’approprier. Avec l’affiche ‘je relis’ avant…
supermaitresse
13 juillet 2025 at 11h14Avec plaisir : N’hésitez pas à partager votre code en photo, cela permettra aux enseignants d’avoir d’autres idées et de construire le leur.
Cici
10 avril 2025 at 15h59Bonjour, pourrais je avoir le l’affichage stp ? merciii
supermaitresse
1 mai 2025 at 20h25Bonjour, c’est en téléchargement direct 🙂
ASLEO
16 février 2025 at 13h38Bonjour, je cherchais un code simple et efficace… je serais très intéressée par votre affichage. Merci.
SAO
8 septembre 2024 at 7h57Bonjour,
Merci pour ce partage. Puis je avoir l’affichage stp ?
Anthony Racine
23 juillet 2024 at 23h10Je serais très intéressé par cet affichage au top !
Sophie Bruneau
4 avril 2022 at 9h33Bonjour Sylvie, merci pour ce partage ! Je suis intéressée par votre affichage si c’est possible? Merci d’avance.
sophie
4 avril 2022 at 8h13J’ai pratiquement le même code. Je n’ai pas réussi à m’approprier le code CHAMPION. Je rajoute des [ ] = « les oreilles » autour des erreurs qui s’entendent, ex: [ O ].
Sylvie M
6 octobre 2021 at 21h25Bonsoir Sylvie,
Je serai aussi très intéressée par votre affichage. Merci beaucoup pour la qualité de votre travail et pour votre partage.
Bonne soirée
Sylvie
Marland
31 août 2021 at 12h09Bonjour
Super travail je suis aussi super intéressé par l affichage
christelle
30 août 2021 at 22h26Bonjour
J’ai enfin retrouvé votre article ! Je ne savais plus où j’avais vu ce travail. Je vous remercie pour ce document et serait intéressée par la version affichage. Merci beaucoup.
Christelle
Aline
29 août 2021 at 10h38Super travail ! Bravo !
Je suis intéressée par la version affichage.
Merci beaucoup.
Aline
Lauren
22 août 2021 at 21h51Bonsoir,
Merci pour tous vos documents qui sont géniaux mais aussi pour vos méthodes que j’ai vraiment hâte de tester cette année !
Serait-il possible d’avoir la version affichage svp ?
Merci, bonne soirée
Lauren
BmS
5 août 2021 at 15h59J’utilise les recherches de Vaubourg…mon code est plus simple encore et s’avère efficace. Je le construis avec mes élèves en tout début d’année, ce que je regrette c’est que celui-ci n’est pas construit dès le cycle 2 ! Quant au code ChampionS celui-ci est bien trop enrichi, trop lourd !
supermaitresse
5 août 2021 at 16h08Tu pourrais m’envoyer ton code, je ne le connais pas. sylhant@hotmail.com
PurpleRain
5 août 2021 at 11h06Bonjour, le principal c’est que tes élèves et toi arriviez à vous appropriez ce code de correction.
Pour ma part, le point qui me gêne dans ton cage c’est celui concernant « O ». Comme il s’agit d’orthographe quelle que soit l’erreur orthographique relevée (Accord, Homophones… etc), je mets plutôt le « D » de dictionnaire pour que l’élève aille chercher le mot dans cet outil. Je trouve cela plus clair.
supermaitresse
5 août 2021 at 11h26ou alors mettre « OL » pour orthographe lexical ou « OM » pour orthographe du mot. Car pour certains élèves en difficulté, ils ne vont pas dans le dictionnaire mais dans le cahier où il y a les mots des dictées HDA …