Voici un petit projet sympathique en arts plastiques pour créer le village des contes, à partir de kits en papier de maisons à construire. Le kit est fourni et les élèves n’ont plus qu’à créer leur ville imaginaire. Voici la ville complète :
Le kit est composé de 6 pochettes-quartiers que vous pouvez décliner comme vous le souhaitez. Le kit est accompagné d’une fiche pédagogique pour vous donner une idée du déroulement avec même des productions d’écrits possibles pour raconter l’histoire du quartier.
Travailler l’architecture à l’école élémentaire permet d’aborder de manière concrète et sensible des notions essentielles telles que l’espace, le volume, l’échelle et la composition. Les kits Ville en papier constituent, à ce titre, un support particulièrement riche pour les séances d’arts plastiques au cycle 3, en articulation avec d’autres domaines d’apprentissage.
Voici les productions envoyées par Mme Crausaz, école des hauts Vergers à Cerville.
On reconnaît la maison de la sorcière d’Hansel et Gretel !
Conçus sous forme de pochettes-quartiers, ces kits invitent les élèves à concevoir collectivement une ville en maquette à partir de volumes en papier à assembler, personnaliser et organiser. La manipulation des patrons, le pliage et le montage sollicitent la motricité fine et favorisent une compréhension active des notions de volume et de structure, tout en développant la patience et la précision.
Vous aimez ? Vous pouvez retrouver toutes les informations sur le kit et le commander sur le site de Victor Clayssen, architecte : CLIC
Vous pouvez suivre également son Instagram ici :
Le dispositif pédagogique proposé permet de structurer le travail sur plusieurs temps courts et complémentaires : exploration de la composition spatiale, choix d’une organisation urbaine (densité, circulation, espaces vides et pleins), personnalisation des façades et mise en récit du quartier créé. Chaque élève contribue à la construction d’un ensemble cohérent, ce qui renforce la coopération et la prise de décision collective.
Au-delà de la dimension plastique, ces kits ouvrent naturellement sur des prolongements interdisciplinaires. En français, les élèves peuvent produire des écrits narratifs ou descriptifs à partir de la ville imaginée ; en enseignement moral et civique, ils réfléchissent aux usages, aux règles de vie et au bien commun ; en mathématiques, les notions de géométrie, de repérage spatial et d’organisation sont mobilisées de manière implicite et signifiante.
En production d’écrits, je verrais bien le sujet « Qui vit ici ? décris le village des contes et les maisons« . La phase de photographie et de mise en récit permet de valoriser les productions des élèves et de leur faire adopter un point de vue immersif, comme s’ils se plaçaient à hauteur d’habitant. Cette approche sensible et créative favorise l’engagement, l’expression personnelle et le plaisir de créer.
Voici la petite fiche à ajouter au coin écrivain de speed writing. Plus d’informations ici : CLIC
Les kits Ville en papier constituent ainsi un outil pédagogique complet, stimulant et accessible, pour aborder l’architecture en arts plastiques au CM2, tout en donnant du sens aux apprentissages et en développant l’imaginaire collectif des élèves.
Vous aimez ? Je vous propose de gagner 1 kit ville en papier en jouant sur mon compte Instagram.
?
Sylvie Hanot, CPC, CAFIPEMF généraliste et LVE
Mes publications :
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
