Tout est parti d’une insatisfaction à travailler avec mes CM1 encore et encore tous les temps de conjugaison à toutes les personnes, avec ses exceptions de verbes les plus fréquents.
Quand on parle de conjugaison, on imagine souvent les bons vieux tableaux à réciter par cœur. Les élèves remplissent les cases sans trop de difficulté, mais… lorsqu’il s’agit d’écrire un texte, les erreurs reviennent aussitôt. On connaît tous ce paradoxe : ils savent réciter, mais ils ne savent pas écrire. Et si la solution passait par un autre regard sur la conjugaison ? C’est exactement ce que propose la conjugaison horizontale.
Qu’est-ce que la conjugaison horizontale ?
Plutôt que d’apprendre une liste de verbes “à la verticale” (j’aime, tu aimes, il aime…), on travaille par pronom.
-On observe les terminaisons régulières propres à chaque pronom.
-On apprend à dégager des règles généralisables, au lieu de retenir par cœur une infinité de verbes.
Comme le résume la linguiste Chantal Contant (UQAM, contributrice du Bescherelle) : “La conjugaison horizontale permet de dégager des régularités utiles à l’élève pour qu’il puisse s’autocorriger.”
À l’origine, cette approche est née d’une réflexion d’enseignants qui voulaient rapprocher l’apprentissage des verbes de celui des mots d’orthographe. Comme pour les graphèmes et les phonèmes, l’idée était de classer et de regrouper selon des régularités plutôt que d’empiler du “par cœur”. Aujourd’hui, cette méthode est portée par plusieurs enseignants et chercheurs (comme François Kleczewski ou Chantal Contant) et relayée par de nombreux sites pédagogiques.
En CE1, le programme ne demande que 6 verbes au présent à mémoriser comme des mots d’orthographe. La conjugaison horizontale s’inscrit donc parfaitement dans ce cadre : il ne s’agit pas de tout apprendre, mais de donner des outils pour écrire correctement. (Le fichier commence dès le CE1-CE2, voir sur le site de Depeyre).
Les limites de la conjugaison traditionnelle verticale :
-Les élèves deviennent experts… pour réciter.
-Mais écrire un verbe correctement dans un texte reste difficile.
-Beaucoup oublient ce qu’ils ont “appris” dès le lendemain du contrôle.
La vraie question est donc : veut-on former des élèves qui récitent ou des élèves qui écrivent ?
Les avantages de la conjugaison horizontale :
Prenons un exemple simple. Avec les pronoms ils/elles, il n’existe que deux terminaisons possibles au présent : -ent et -ont.
Résultat : l’élève peut écrire correctement tous les verbes avec ils/elles, sans avoir besoin de les apprendre un par un.
C’est beaucoup plus efficace… et tellement plus logique, puisque on écrit à l’horizontale !
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Finalement, quand on sait parler (à part pour le passé simple), il y a des régularités évidentes ! Avec JE, il n’y aura jamais de -T en terminaison, il n’y a pas 150 possibilités de terminaison, et il en va de même pour les autres pronoms de conjugaison. Quand on connaît les régularités, la conjugaison a une dimension un peu « logique », comme disent mes élèves.
En fait, tout part du pronom : naturellement, quand on écrit, on est déjà en train de réfléchir à la terminaison du verbe en fonction du pronom ou du sujet. Je vous renvoie à mon affichage de classe et à mon article ci-dessous (il manque le passé simple sur cette photo, mais je l’ai ajouté depuis et j’ai déjà des idées pour l’améliorer encore). Avant de tomber sur les documents Eduscol, j’ai fait mes propres recherches et le blog Conjugaison horizontale m’a beaucoup aidée. Depuis, j’ai fait une formation avec Patrice Gourdet qui m’a permis de voir que je peux encore améliorer l’affichage et que je suis sur la bonne voie. Je précise que le fichier présenté n’est pas de lui, par contre. La formation avec Patrice Gourdet m’a permis d’avoir un regard plus éclairé sur le contenu, toutefois.
L’affichage est à télécharger ici : affichage conjugaison
Ainsi, pourquoi ne pas partir du pronom et de ce que l’on sait déjà faire (= parler) ou d’observation d’écrits pour en extraire les régularités de terminaison ? Cela n’empêche pas de travailler tous les temps au programme, mais au lieu de les décliner à toutes les personnes (conjugaison verticale, en colonne), on fait l’inverse : on travaille chaque pronom à tous les temps (conjugaison horizontale) pour travailler les régularités des marques de personne, puis on observera les marques de temps, lorsqu’elles existent (il n’y en a pas au présent, alors que le -R- du futur est une marque de temps, par exemple). Bien sûr, il convient d’expliquer cela aux parents en début d’année, pour les rassurer, car ils seront forcément déstabilisés, et pour leur montrer qu’on sait où on va.
Voici l’extrait du document Eduscol sur lequel je me suis appuyée : marques de personnes régulières (exemple avec ILS), quels que soient les temps. Ce sont les grilles de Patrice Gourdet :
Puis, on s’occupe des marques de temps (exemple avec l’imparfait), lorsqu’elles existent :
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Depuis, je suis tombée sur les gros fichiers de conjugaison horizontale clé en main et photocopiables des éditions Depeyré :
C’est la première fois que je vois un outil qui semble respecter les principes de la conjugaison horizontale. Le tout est mené autour d’un projet de production d’écrits pour chaque pronom à tous les temps, avec un thème pour toute l’année, autour des planètes pour le CM1, du développement durable pour le CM2. Ce projet de mission est présenté dans un Genially, pour mettre en appétit, motiver et entrer dans l’univers. Ils peuvent obtenir un diplôme à la fin de leurs différentes missions sur les planètes.
Cette année, on teste le fichier CM2 dans une classe, après avoir bien informé les parents qui nous connaissent et nous font confiance. Je remercie Pierre Mazeau, PE en CM2, qui répond toujours à mes projets de tests, qui apporte un regard éclairé et fait des retours constructifs.
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La démarche
Voici la démarche utilisée pour chaque pronom, avec des exemples de travaux d’élèves, une fois le projet et le défi présentés.
La démarche de découverte en résumé :
- Lire un texte en classe.
- Repérer les verbes conjugués.
- Observer ce qui se passe avec chaque pronom.
- Dégager la règle ensemble.
–Je découvre : conjuguer oralement à différents temps avec le pronom personnel étudié, identifier dans un texte les différentes terminaisons des verbes conjugués à tous les temps, recenser ces terminaisons, conclure. Cela se fait dans un cahier d’enquête, avec de courts textes didactisés, à tous les temps, en lien avec la mission, appelés « un indice précieux ».
–Je transpose : transposer des verbes conjugués à un autre temps que celui du texte, toujours avec le pronom étudié. On fait beaucoup d’oral sous forme d’exercices structuraux oraux, avant de lancer les élèves à l’écrit. Je précise que je ne suis pas fan des exercices où les élèves doivent corriger et chercher les verbes mal orthographiés, depuis ma formation suivie sur le fonctionnement du cerveau et la mémorisation … On va laisser tomber ce type d’exercice.
–Les verbes pirates : ce sont les fameux verbes irréguliers mais fréquents, au programme, qui souvent ne posent pas de problèmes de terminaison, à part vouloir et pouvoir (et valoir, qui est moins fréquent).
–Je m’entraîne : comme son nom l’indique, on automatise ce que l’on a appris, en somme.
–Le défi, à la recherche du code : révision avant dictée et production d’écrits (= évaluation) dans un cadre motivant et ludique.
–Préparation de la dictée : lexique avec difficultés orthographiques, marques du pluriel, entraînements à nouveau avec les différents temps pour le pronom étudié, repérer les erreurs orthographiques (on va zapper cet exercice-là).
–La dictée (=évaluation) : mettre en application ses connaissances. Exemple avec JE :
–La rédaction (= évaluation) : rédiger en utilisant ses connaissances.
Du coup, l’affichage est construit par pronom au fur et à mesure, horizontalement :
J’insiste sur le fait, qu’au CM2, on travaille bien le passé simple et les plus-que-parfait dans ce fichier et ça manque vraiment à mon affichage qui, à la base, était pour des CE2-CM1.
Sur le site des éditons Depeyré, les affichages de conjugaison CM sont également fournis : CLIC
Nouveau : les affichages CE (et les fichiers CE1 et CE2 également) : CLIC
Vous voulez feuilleter, voir le sommaire et à quoi ça ressemble ? Vous pouvez consulter les extraits gratuits : CLIC
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Les remarques
–Le fichier étudie les terminaisons dans l’ordre des pronoms. Patrice Gourdet nous a fait remarquer en formation qu’on commence bien par JE et TU, puis de passer à IL-ELLE, puis, NOUS, VOUS et ILS-ELLES.
-Le blog Conjugaison horizontale que je consulte régulièrement a recensé quelques petites choses à revoir dans ce fichier, mais dans l’ensemble, le fichier répond bien aux attentes.
-J’ajouterai, pour ma part, les grilles de Patrice Gourdet au moment de relever les verbes dans les textes pour observer les régularités de marques de personnes (partie Je découvre). Cela remplace le carnet d’enquête. Pour différencier, si vous trouvez les textes trop longs, vous pouvez sélectionner les passages à étudier. Voici un exemple de copie d’élève avec les textes proposés dans le fichier :
Voici les grilles de décomposition de Patrice Gourdet vierges à télécharger.
-Autre petit souci pour nous : les leçons sont incorporées aux fiches d’exercices. Pour réviser au fur et à mesure, c’est intéressant, mais pour garder une trace claire et récapitulative, ça n’est pas pratique. J’ai donc refait les fiches en synthétisant les morceaux de leçons pour avoir une trace mémoire claire, en couleurs, à conserver pour la 6e.
Télécharger, préciser « conjugaison« .
https://www.paypal.com/ncp/payment/ZTX6NPDCFC9VW
Ce n’est pas (encore) automatique, j’envoie le soir, en général. Regardez vos spams, aussi.
L’hébergement de mes blogs me coûte 300 euros, j’ai donc mis quelques fiches payantes, pour de petites sommes. Merci de votre compréhension.
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J’espère vous avoir convaincu(e)s de vous lancer !
Conclusion
La conjugaison horizontale, ce n’est pas une “nouvelle mode”, mais une façon plus logique et plus efficace d’apprendre :
-Moins de par cœur,
-Plus de régularités,
-Et surtout… des élèves capables de réfléchir et s’autocorriger quand ils écrivent.
Et si on changeait, nous aussi, notre regard sur la conjugaison ?
Sources : Chantal Contant – site officiel
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Il existe une histoire à conter aux élèves pour les aider à mémoriser les régularités. Cela vient de Montréal, comme souvent dans les innovations. Je vous mets l’article ci-dessous : lisez surtout la fin qui vous expliquera comment utiliser ces régularités en classe.
Sylvie Hanot, conseillère pédagogique, Cafipemf généraliste et LVE
Mes publications :
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174 Comments
Sorton celine
18 mars 2026 at 22h50Bonjour c est justement la facon dont j aborde ces notions, mais je manque de tps pour fr des ouitls efficaces. Je suis très intéressee par cet outil
kessler
18 mars 2026 at 16h18Bonjour
je suis intéressée par votre fichier, la méthode que je suis, travaille la conjugaison de manière horizontale mais manque d’exercices d’entrainement. Je suis en CP/CE1.
Cordialement
Anne
Colson
17 mars 2026 at 17h06Bonjour,
je serai intéressée également pour exploiter vos documents. Un grand merci.
POULAIN Sophie
17 mars 2026 at 16h30Bonjour,
Je suis enseignante en CM1-CM2 et j’ai commencé à travailler la conjugaison horizontale cette année mais je cherche des exercices pour que mes élèves puissent s’entraîner. Serait-il possible d’avoir accès à vos fichiers qui me semblent très intéressants ?
Merci d’avance!
HENIN
16 mars 2026 at 23h15Bonjour,
Vous m’avez convaincue ! Je suis également intéressée par ces fichiers. Merci beaucoup !
Cindy
15 mars 2026 at 14h02Bonjour,
Merci pour votre travail. Je suis intéressée par vos fichiers.
Célia
15 mars 2026 at 11h04Bonjour,
J’utilise les affichages de la conjugaison horizontale depuis plusieurs années dans ma classe de CM2. Je suis également intéressée par les documents à télécharger pour compléter mon travail, s’il vous plaît. Merci pour cet article et bravo !
Pascale
23 février 2026 at 11h10Bonjour,
La démarche est vraiment très intéressante, merci pour le partage et le travail fait! Je suis également intéressée par le fichier svp 🙂
SANCHEZ CHristelle
22 février 2026 at 18h50Bonjour,
après 2 ans en CM1 CM2 avec des niveaux très hétérogènes à ne plus savoir que faire pour que les élèves n’écrivent pas leurs verbes au petit bonheur la chance tant en dictée qu’en production d’écrits, j’aimerai pratiquer la conjugaison en commençant par ce qui est régulier, revient, puis change…pourriez – vous me partager vos ressources sur la conjugaison horizontale? Merci d’avance
Salomé
20 février 2026 at 10h46Bonjour,
Je travaille en ULIS et je serai également intéressée par ce fichier qui me parait très adapté pour les élèves.
Un grand merci par avance et bravo pour tout ce travail !!!
Izza
19 février 2026 at 11h45Bonjour,
Merci tout d’abord pour ce partage. Je suis également intéressée par ces fichiers pour mes élèves EBEP. Merci beaucoup !!
carenton
18 février 2026 at 13h35Bonjour je suis intéressée par la conjugaison horizontale pour mes ce2. Merci beaucoup pour ce partage.
gwen
17 février 2026 at 18h47Bonjour,
Un grand merci pour ce travail, j’avais déjà enseigné en conjugaison horizontale il y a dix ans, mais je ne retrouve plus tout ce que j’avais préparé (en maternelle depuis). Là j’enseigne en ULIS et je me suis dit qu’il fallait que je m’y remette. Ce serait top de gagner du temps grâce à tes fichiers. Merci beaucoup ! Gwenola
Maëva Morineau
16 février 2026 at 15h30Bonjour,
Un grand merci pour ton travail ! Je recherchais justement un moyen plus simple de faire apprendre la conjugaison à mes CE2-CM1. Pourriez-vous envoyer votre dossier s’il vous plait ?
Sophie
16 février 2026 at 6h42Bonjour,
Je serais très intéressée par votre fichier de conjugaison. Pourrais-je y avoir accès ?
Merci !
Sophie
15 février 2026 at 18h51Bonjour,
À la recherche de stratégies pour mes EBEP, je suis intéressée par votre fichier sur la conjugaison horizontale. Il serait un appui précieux pour me lancer dans cette démarche. Merci pour votre article et vos partages.
Marion
11 février 2026 at 2h53Bonjour !
Merci pour tous tes partages! je suis interessee pour les documents ! Je travaille en ULIS et c est tellement adapte !
Merci beaucoup 🙂
Véronique Mélotte
10 février 2026 at 14h28Bonjour,
Merci pour votre travail. Je débute cette année avec la conjugaison horizontale. serait-il possible d’avoir vos fichiers? Merci beaucoup.
Marie-Catherine
10 février 2026 at 11h25Bonjour, merci pour ce partage complet! J’étais déjà intéressée par cette méthode mais je pense sérieusement me lancer.
Je suis également intéressée par vos fichiers, serait-il possible de me les envoyer? D’avance un grand merci
Carole
10 février 2026 at 7h57Bonjour,
Merci pour cet article. Je me suis lancée cette année dans cette méthode de conjugaison horizontale. Je découvre avec joie qu’il existe des outils qui ont l’air bien pratiques. Je serai ravie de pouvoir télécharger votre fichier de leçons svp. Merci d’avance et bravo!
sophie
6 février 2026 at 18h00Bonjour
Je me suis lancée l’année dernière dans la conjugaison horizontale avec le même fichier et je trouve tes fiches leçons très chouettes. Pourrais-tu me les envoyer s’il te plait ?
Merci beaucoup !
Séverine
5 février 2026 at 17h23Bonjour, est-ce que je pourrais avoir les leçons svp 😉
Car cette méthode m’intéresse énormément !
Merci à vous
Henrico
4 février 2026 at 19h36Bonjour,
Je vous remercie pour cet article. Serait-il possible, s’il vous plaît, d’avoir les fichiers ?
Merci beaucoup
Henrico
Pingback:
30 janvier 2026 at 7h45Chloé
28 janvier 2026 at 18h43Bonjour et merci pour le partage sur la conjugaison horizontale. Je travaille en ULIS collège et me questionne beaucoup sur l’apprentissage de la conjugaison. Je serais intéressée par les fichiers que tu proposes de partager. Merci pour ton travail !
Eve
28 janvier 2026 at 14h46Bonjour !
J’aimerais beaucoup pouvoir télécharger vos fichiers pour mes élèves !
Merci pour votre précieux travail.
Eve
Bourdon
27 janvier 2026 at 12h42Bonjour merci pour ce super travail ! Ma fille est dys et je me demande si cela ne pourrait pas l’aider 🙂 mes collègues l’utilisent dans leurs classes et ça a l’air de bien fonctionner ! Puis je avoir les affiches planète ?Merci beaucoup
Mme Bourdon
Aurélie Pujol
27 janvier 2026 at 12h18Bonjour,
Je découvre la conjugaison horizontale pour mes élèves ULIS ! Merci pour cet article. Serait-il possible d’avoir les fichiers s’il vous plaît ?
Merci beaucoup !
Aurélie
Marie
27 janvier 2026 at 0h19Bonjour,
Merci pour ce travail et ces explications. J’aimerais me lancer dans la conjugaison horizontale. Serait il possible d’avoir accès à vos fichiers s’il vous plait ?
Merci beaucoup
Govard
26 janvier 2026 at 13h41Bonjour, je cherche une autre façon d’enseigner la conjugaison. On m’a conseillé la conjugaison horizontale.
Serait-il possible d’avoir des fiches d’exercices? Merci d’avance.
Sandrine
25 janvier 2026 at 15h51Bonjour, Merci pour cet article très enrichissant ! Je suis très intéressée par cette démarche.
Serait-il possible d’avoir les documents ? Merci beaucoup !
Céline
23 janvier 2026 at 18h33Bonjour,
Merci pour la présentation, je comprends enfin de quoi il s’agit. Serait-il possible d’avoir les fichiers ? J’aimerais voir comment adapter tout cela pour ma classe.
Merci et bon week-end! 🙂
Fran
22 janvier 2026 at 17h10Merci pour votre travail
je suis assez enthousiaste! et le teste sur mes élèves
Merci de me partager les fichiers si possible
Marie
22 janvier 2026 at 13h47Bonjour, merci pour ton analyse et ton retour, je suis interessée par tes fichiers. Merci
Alexa
21 janvier 2026 at 17h54Bonjour,
Je me penche de plus en plus sur la conjugaison horizontale et les leçons m’auraient bien été utiles pour base. Peur de passer à côté de points importants.
Emilie
19 janvier 2026 at 12h06Bonjour,
je vous remercie pour votre travail conséquent et très clair, j’apprécie notamment le fait qu’il ne s’agit pas juste d’une nouvelle mode! Je veux bien recevoir les fichiers si vous acceptez encore de les partager.
Chaleureusement,
Emilie
Noémie
15 janvier 2026 at 10h18Je découvre la conjugaison horizontale ! Merci pour cet article complet. Serait-il possible d’avoir les fichiers s’il vous plaît ?
Merci beaucoup !
Garence
14 janvier 2026 at 16h17Bonjour, je souhaiterais également pouvoir bénéficier du fichier afin d’en faire bénéficier mes élèves ? Merci !
Bluemellody
7 janvier 2026 at 22h43Bonjour,
Merci pour tout ce travail ! Maîtresse EFS en CE2 REP +, je découvre avec un grand intérêt la conjugaison horizontale. Serait il possible d’accéder aux leçons que vous avez remis en forme ? Merci par avance et merci pour votre blog inspirant et le travail que vous partagez généreusement.
Emilie
6 janvier 2026 at 20h50Bonsoir,
Je viens de trouver ta publication, très inspirante ! Bravo ! Voilà 3 ans que j’ai opté pour la conjugaison horizontale, avec mes cm1, puis mes ce2. Compréhension garantie, erreurs minimisées et plus du tout d’écritures phonétiques! Un bonheur…
Tes leçons seraient un vrai + pour mes élèves.
Merci par avance,
Emilie
Camille
6 janvier 2026 at 12h14Bonjour,
Merci pour ton article quo m’éclaire sur la conjugaison horizontale. J’aimerai me lancer avec mes élèves de CM1. Pourrais-tu me transmettre les fichiers s’il-te-plaît ? 🙂
Valérie
4 janvier 2026 at 22h25Bonjour,
Merci pour ton article qui me motive à me lancer en conjugaison horizontale avec ma classe multi-niveaux.
Serait-il possible d’avoir les fichiers?
Merci beaucoup!
Julie Aylies
1 janvier 2026 at 8h40Bonjour,
Je débute cette année en CM1 après de nombreuses années en cycle 2. J’ai découvert la conjugaison horizontale sur votre blog et je vais me lancer à la rentrée. Serait-il possible de recevoir le fichier de leçons?
Merci beaucoup pour votre travail inspirant!
Vse
29 décembre 2025 at 18h05Bonjour,
Merci pour tout ce travail ! Serait il possible d’accéder aux leçons que vous avez remis en forme svp? ☺️
Sandrine
23 décembre 2025 at 22h40Bonsoir, merci pour cet article très riche et très intéressant ! Je serais curieuse de découvrir les leçons de conjugaison horizontale avant de me lancer… Serait-il possible d’avoir les documents ?
Passez de belles fêtes !
Delphine
22 décembre 2025 at 15h52Bonjour, pourrais-je avoir accès à votre dossier? Je serais tentée de me lancer et cela m’aiderait à me mettre en route. Je vous remercie et je vous souhaite de bonnes fêtes .
Aurélie
17 décembre 2025 at 6h30Bonjour je suis maman d’une fille en ce2
Passionnée par les méthodes d’apprentissage je cherche comment l’accompagner au mieux dans sa scolarité
Vos fichiers seraient d’une grde aide pr la conjugaison merci bcp
Amandine
16 décembre 2025 at 9h57Bonjour,
Je trouve votre matériel super et suis très intéressée !
Serait-il possible d’avoir accès au fichier avec les leçons ?
Merci d’avance et belle journée ! Amandine
sandra
14 décembre 2025 at 18h18Bonsoir Super maitresse ,
Je n’ai pas encore commencé la conjugaison avec mes élèves car je souhaitais l’aborder autrement.
J’ai découvert très récemment la conjugaison horizontale grâce à votre site et à votre expérience. Je vais commencer les séances à la rentrée , serait-il possible d’avoir les traces écrites s’il vous plait?
Un grand merci pour votre travail et votre aide.Joyeuses fêtes !
Valérie
14 décembre 2025 at 10h39Bonjour,
Merci pour ton article qui me motive à me lancer en conjugaison horizontale avec ma classe multi-niveaux.
Serait-il possible d’avoir les fichiers?
Merci beaucoup!
Amato Léane
3 janvier 2026 at 15h48Bonjour,
Merci pour ce beau travail. Serait-il possible d’avoir les fichiers ?
Merci beaucoup ! 🙂