Tout est parti d’une insatisfaction à travailler avec mes CM1 encore et encore tous les temps de conjugaison à toutes les personnes, avec ses exceptions de verbes les plus fréquents.
Quand on parle de conjugaison, on imagine souvent les bons vieux tableaux à réciter par cœur. Les élèves remplissent les cases sans trop de difficulté, mais… lorsqu’il s’agit d’écrire un texte, les erreurs reviennent aussitôt. On connaît tous ce paradoxe : ils savent réciter, mais ils ne savent pas écrire. Et si la solution passait par un autre regard sur la conjugaison ? C’est exactement ce que propose la conjugaison horizontale.
Qu’est-ce que la conjugaison horizontale ?
Plutôt que d’apprendre une liste de verbes “à la verticale” (j’aime, tu aimes, il aime…), on travaille par pronom.
-On observe les terminaisons régulières propres à chaque pronom.
-On apprend à dégager des règles généralisables, au lieu de retenir par cœur une infinité de verbes.
Comme le résume la linguiste Chantal Contant (UQAM, contributrice du Bescherelle) : “La conjugaison horizontale permet de dégager des régularités utiles à l’élève pour qu’il puisse s’autocorriger.”
À l’origine, cette approche est née d’une réflexion d’enseignants qui voulaient rapprocher l’apprentissage des verbes de celui des mots d’orthographe. Comme pour les graphèmes et les phonèmes, l’idée était de classer et de regrouper selon des régularités plutôt que d’empiler du “par cœur”. Aujourd’hui, cette méthode est portée par plusieurs enseignants et chercheurs (comme François Kleczewski ou Chantal Contant) et relayée par de nombreux sites pédagogiques.
En CE1, le programme ne demande que 6 verbes au présent à mémoriser comme des mots d’orthographe. La conjugaison horizontale s’inscrit donc parfaitement dans ce cadre : il ne s’agit pas de tout apprendre, mais de donner des outils pour écrire correctement. (Le fichier commence dès le CE1-CE2, voir sur le site de Depeyre).
Les limites de la conjugaison traditionnelle verticale :
-Les élèves deviennent experts… pour réciter.
-Mais écrire un verbe correctement dans un texte reste difficile.
-Beaucoup oublient ce qu’ils ont “appris” dès le lendemain du contrôle.
La vraie question est donc : veut-on former des élèves qui récitent ou des élèves qui écrivent ?
Les avantages de la conjugaison horizontale :
Prenons un exemple simple. Avec les pronoms ils/elles, il n’existe que deux terminaisons possibles au présent : -ent et -ont.
Résultat : l’élève peut écrire correctement tous les verbes avec ils/elles, sans avoir besoin de les apprendre un par un.
C’est beaucoup plus efficace… et tellement plus logique, puisque on écrit à l’horizontale !
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Finalement, quand on sait parler (à part pour le passé simple), il y a des régularités évidentes ! Avec JE, il n’y aura jamais de -T en terminaison, il n’y a pas 150 possibilités de terminaison, et il en va de même pour les autres pronoms de conjugaison. Quand on connaît les régularités, la conjugaison a une dimension un peu « logique », comme disent mes élèves.
En fait, tout part du pronom : naturellement, quand on écrit, on est déjà en train de réfléchir à la terminaison du verbe en fonction du pronom ou du sujet. Je vous renvoie à mon affichage de classe et à mon article ci-dessous (il manque le passé simple sur cette photo, mais je l’ai ajouté depuis et j’ai déjà des idées pour l’améliorer encore). Avant de tomber sur les documents Eduscol, j’ai fait mes propres recherches et le blog Conjugaison horizontale m’a beaucoup aidée. Depuis, j’ai fait une formation avec Patrice Gourdet qui m’a permis de voir que je peux encore améliorer l’affichage et que je suis sur la bonne voie. Je précise que le fichier présenté n’est pas de lui, par contre. La formation avec Patrice Gourdet m’a permis d’avoir un regard plus éclairé sur le contenu, toutefois.
L’affichage est à télécharger ici : affichage conjugaison
Ainsi, pourquoi ne pas partir du pronom et de ce que l’on sait déjà faire (= parler) ou d’observation d’écrits pour en extraire les régularités de terminaison ? Cela n’empêche pas de travailler tous les temps au programme, mais au lieu de les décliner à toutes les personnes (conjugaison verticale, en colonne), on fait l’inverse : on travaille chaque pronom à tous les temps (conjugaison horizontale) pour travailler les régularités des marques de personne, puis on observera les marques de temps, lorsqu’elles existent (il n’y en a pas au présent, alors que le -R- du futur est une marque de temps, par exemple). Bien sûr, il convient d’expliquer cela aux parents en début d’année, pour les rassurer, car ils seront forcément déstabilisés, et pour leur montrer qu’on sait où on va.
Voici l’extrait du document Eduscol sur lequel je me suis appuyée : marques de personnes régulières (exemple avec ILS), quels que soient les temps. Ce sont les grilles de Patrice Gourdet :
Puis, on s’occupe des marques de temps (exemple avec l’imparfait), lorsqu’elles existent :
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Depuis, je suis tombée sur les gros fichiers de conjugaison horizontale clé en main et photocopiables des éditions Depeyré :
C’est la première fois que je vois un outil qui semble respecter les principes de la conjugaison horizontale. Le tout est mené autour d’un projet de production d’écrits pour chaque pronom à tous les temps, avec un thème pour toute l’année, autour des planètes pour le CM1, du développement durable pour le CM2. Ce projet de mission est présenté dans un Genially, pour mettre en appétit, motiver et entrer dans l’univers. Ils peuvent obtenir un diplôme à la fin de leurs différentes missions sur les planètes.
Cette année, on teste le fichier CM2 dans une classe, après avoir bien informé les parents qui nous connaissent et nous font confiance. Je remercie Pierre Mazeau, PE en CM2, qui répond toujours à mes projets de tests, qui apporte un regard éclairé et fait des retours constructifs.
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La démarche
Voici la démarche utilisée pour chaque pronom, avec des exemples de travaux d’élèves, une fois le projet et le défi présentés.
La démarche de découverte en résumé :
- Lire un texte en classe.
- Repérer les verbes conjugués.
- Observer ce qui se passe avec chaque pronom.
- Dégager la règle ensemble.
–Je découvre : conjuguer oralement à différents temps avec le pronom personnel étudié, identifier dans un texte les différentes terminaisons des verbes conjugués à tous les temps, recenser ces terminaisons, conclure. Cela se fait dans un cahier d’enquête, avec de courts textes didactisés, à tous les temps, en lien avec la mission, appelés « un indice précieux ».
–Je transpose : transposer des verbes conjugués à un autre temps que celui du texte, toujours avec le pronom étudié. On fait beaucoup d’oral sous forme d’exercices structuraux oraux, avant de lancer les élèves à l’écrit. Je précise que je ne suis pas fan des exercices où les élèves doivent corriger et chercher les verbes mal orthographiés, depuis ma formation suivie sur le fonctionnement du cerveau et la mémorisation … On va laisser tomber ce type d’exercice.
–Les verbes pirates : ce sont les fameux verbes irréguliers mais fréquents, au programme, qui souvent ne posent pas de problèmes de terminaison, à part vouloir et pouvoir (et valoir, qui est moins fréquent).
–Je m’entraîne : comme son nom l’indique, on automatise ce que l’on a appris, en somme.
–Le défi, à la recherche du code : révision avant dictée et production d’écrits (= évaluation) dans un cadre motivant et ludique.
–Préparation de la dictée : lexique avec difficultés orthographiques, marques du pluriel, entraînements à nouveau avec les différents temps pour le pronom étudié, repérer les erreurs orthographiques (on va zapper cet exercice-là).
–La dictée (=évaluation) : mettre en application ses connaissances. Exemple avec JE :
–La rédaction (= évaluation) : rédiger en utilisant ses connaissances.
Du coup, l’affichage est construit par pronom au fur et à mesure, horizontalement :
J’insiste sur le fait, qu’au CM2, on travaille bien le passé simple et les plus-que-parfait dans ce fichier et ça manque vraiment à mon affichage qui, à la base, était pour des CE2-CM1.
Sur le site des éditons Depeyré, les affichages de conjugaison CM sont également fournis : CLIC
Nouveau : les affichages CE (et les fichiers CE1 et CE2 également) : CLIC
Vous voulez feuilleter, voir le sommaire et à quoi ça ressemble ? Vous pouvez consulter les extraits gratuits : CLIC
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Les remarques
–Le fichier étudie les terminaisons dans l’ordre des pronoms. Patrice Gourdet nous a fait remarquer en formation qu’on commence bien par JE et TU, puis de passer à IL-ELLE, puis, NOUS, VOUS et ILS-ELLES.
-Le blog Conjugaison horizontale que je consulte régulièrement a recensé quelques petites choses à revoir dans ce fichier, mais dans l’ensemble, le fichier répond bien aux attentes.
-J’ajouterai, pour ma part, les grilles de Patrice Gourdet au moment de relever les verbes dans les textes pour observer les régularités de marques de personnes (partie Je découvre). Cela remplace le carnet d’enquête. Pour différencier, si vous trouvez les textes trop longs, vous pouvez sélectionner les passages à étudier. Voici un exemple de copie d’élève avec les textes proposés dans le fichier :
Voici les grilles de décomposition de Patrice Gourdet vierges à télécharger.
-Autre petit souci pour nous : les leçons sont incorporées aux fiches d’exercices. Pour réviser au fur et à mesure, c’est intéressant, mais pour garder une trace claire et récapitulative, ça n’est pas pratique. J’ai donc refait les fiches en synthétisant les morceaux de leçons pour avoir une trace mémoire claire, en couleurs, à conserver pour la 6e.
Télécharger sur demande dans les commentaires.
J’espère vous avoir convaincu(e)s de vous lancer !
Conclusion
La conjugaison horizontale, ce n’est pas une “nouvelle mode”, mais une façon plus logique et plus efficace d’apprendre :
-Moins de par cœur,
-Plus de régularités,
-Et surtout… des élèves capables de réfléchir et s’autocorriger quand ils écrivent.
Et si on changeait, nous aussi, notre regard sur la conjugaison ?
Sources : Chantal Contant – site officiel
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Il existe une histoire à conter aux élèves pour les aider à mémoriser les régularités. Cela vient de Montréal, comme souvent dans les innovations. Je vous mets l’article ci-dessous : lisez surtout la fin qui vous expliquera comment utiliser ces régularités en classe.
Sylvie Hanot, conseillère pédagogique, Cafipemf généraliste et LVE
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107 Comments
Sarah Amandine Blard
3 décembre 2025 at 13h53Bonjour c’est un super travail que vos avez fait ! Merci pur cet article qui m’éclaire beaucoup sur la conjugaison horizontale. Serait-il possible d’avoir les leçons s’il vous plait ? Je vous remercie par avance et encore bravo !
Liéveaux Aurélie
2 décembre 2025 at 9h24Je me suis laissée convaincre et je ne le regrette pas! Les leçons m’intéresseraient aussi . Bravo pour ton super boulo!
Sarah Amandine Blard
1 décembre 2025 at 22h16Bonjour, super article, vos documents sur les leçons m’intéresse beaucoup :),merci par avance
azad
30 novembre 2025 at 18h17Bonjour ton travail est impressionnant ! Serait-il possible d’avoir les leçons? Par avance merci ! Bonne semaine !
Marie
4 décembre 2025 at 21h10Bonsoir,
J’ai découvert la conjugaison horizontale récemment j’y crois. Je me lance donc avec mes CM1 mais je ne suis pas encore complètement à l’aise.
Seriez-vous d’accord, pour me faire parvenir vos leçons?
Merci.
Rodde Valentine
30 novembre 2025 at 17h53Toujours aussi fan de ton travail, que j’utilise très régulièrement dans ma classe de CM2! Après avoir fait un temps à l’oral et des révisions classiques, nous commençons (enfin!) les fiches (le fichier a mis du temps à arriver…). Serait-il possible de recevoir les leçons?
Merci pour ce travail qui nous aide et aide nos élèves quotidiennement!
Corentine
29 novembre 2025 at 18h05Bonsoir,
J’ai découvert la conjugaison horizontale récemment mais j’y crois fermement. C’est exactement ce que j’ai toujours conceptualisé.
Je me lance donc avec mes CM1/2 mais je ne suis pas encore complètement à l’aise.
Seriez-vous d’accord, s’il vous plait, pour me faire parvenir vos leçons?
Je vous en serais reconnaissante.
Quoi qu’il en soit, merci énormément pour tout ce que nous vous avez déjà offert.
Bonne soirée et bon week-end! 🙂
Azad
29 novembre 2025 at 15h58Bonsoir,
Ton travail est génial Je teste la conjugaison horizontale avec les CM1-CM2. Serait-il possible d’avoir les leçon ? par avance merci ! A bientôt !
LiSe
29 novembre 2025 at 14h26Bonjour, merci beaucoup pour cet article qui m’a donné envie d’acheter cet outil. Je viens de le recevoir et je ne suis pas déçue.
J’aimerais bien pouvoir le complété avec vos traces écrites, s’il vous plaît.
Je vous en remercie vivement.
Thamya
22 novembre 2025 at 19h10Bonjour,
Tes leçons ont l’air géniales ! Bravo pour cette belle explication de la conjugaison horizontale. Je vais la tester cette année suite aux conseils de mon inspectrice !
J’ai également le classeur d’exercices et il est top, je vous le recommande, chères/chers collègues !
Encore merci à super maîtresse !!!
Vanessa Ehret
19 novembre 2025 at 9h22Bonjour
super travail et merci pour les partages. Est-il possible d’avoir les leçons?
Encore merci.
briete
17 novembre 2025 at 0h01bonjour pourrais je avoir les leçons pour des cm2? Merci beaucoup
Loetitia
15 novembre 2025 at 14h32Bonjour,
Je suis enseignante en CE1 et en CM1/CM2 et je suis très intéressée par la conjugaison horizontale.
Serait-il possible de partager le fichier?
En vous remerciant par avance.
Cordialement
Laurence
15 novembre 2025 at 13h45Bonjour, j’ai entendu parler de la méthode de conjugaison horizontale en formation et je suis très intéressée par les documents afin de me lancer 🙂
Déjà un grand merci pour votre travail et votre partage!
Nathalie
14 novembre 2025 at 17h23Bonjour,
J’ai un Cm1-Cm2 et je souhaiterais acquérir un des fichiers Depeyre. Quel niveau me conseilleriez-vous de prendre pour mon double niveau?
Le cm2 serait-il trop complexe pour mes Cm1?
Merci d’avance!
Céline
12 novembre 2025 at 7h50Merci pour cet article.
Je suis vivement intéressée par les fiches téléchargeables.
Bonne journée
Christelle
10 novembre 2025 at 14h40Excellente ouverture pédagogique, cette conjugaison horizontale!
En CM2, je suis contente de diversifier les entrées et les pratiques.
Je suis très intéressée par le téléchargement des fiches synthétiques.
Merci pour ce travail exemplaire.
Victoria ROMAND
10 novembre 2025 at 13h26Bonjour,
Merci pour votre article. Je serais intéressée par votre fichier de traces écrites.
Merci
Stéphanie
9 novembre 2025 at 23h28Bonjour,
Arrivée en CM2 cette année, je travaille l’orthographe par régularités. Et quels progrès chez mes élèves! C’est si logique … à mon sens. Alors, quelle logique aussi de procéder de même en conjugaison. Merci de m’avoir ouvert les yeux sur cette possibilité d’enseigner la conjugaison moins classiquement et plus efficacement. Merci pour ce partage. Je suis curieuse d’en découvrir davantage et suis d’ores et déjà convaincue et prête à parier sur les progrès de mes élèves.
Gaëlle
9 novembre 2025 at 19h40Bonsoir, merci pour ce super travail. Merci pour le partage et j’ai hâte de m’y mettre. Donc je suis preneuse des leçons simplifiées.
Lemoine delphine
8 novembre 2025 at 19h54Bonjour ,
Merci pour tout ce travail. J utilise déjà votre méthode pour la musique et je la trouve super !!! Je suis intéressée par la méthode de conjugaison horizontale et pense sûrement l utiliser prochainement. Pourrai – je avoir les traces écrites s il vous plaît ?
En vous remerciant
Delphine
supermaitresse
9 novembre 2025 at 15h28Un grand merci pour ce retour ! 🙂
aurélie
6 novembre 2025 at 8h03Bonjour
je débute la conjugaison horizontale, merci pour ton article! pourrais tu m’envoyer tes leçons simplifiées? immense merci par avance
M’odile
5 novembre 2025 at 17h45Bonsoir
Je vais démarrer cette méthode d’enseignement. Je la trouve très intéressante. Je serai intéressée par les traces écrites .
Merci pour ce beau travail !
Pingback:
2 novembre 2025 at 22h06Sylvie
2 novembre 2025 at 20h08Bonjour,
J’ai commencé avec le classeur cette année et je suis très intéressée par les leçons que tu as remises en page. En te souhaitant une bonne reprise pour la deuxième période
Isabelle
2 novembre 2025 at 17h36Bonjour
merci pour ton retour. j’ai investi dans la méthode pendant les vacances et la démarre à la rentrée. Est il possible d’avoir les leçons également?
merci
BINET Lara
2 novembre 2025 at 12h38Bonjour,
merci tout d’abord pour cette découverte de la conjugaison horizontale! En possession du fichier Depeyre, je me jette cette année dans le projet avec mes CM1 et je suis très intéressée par les leçons. Merci d’avance. Lara.
bazeff
31 octobre 2025 at 9h01Convaincue d’essayer ! Je viens de recevoir et de me plonger dans le fichier Depeyre, je suis intéressée par tes leçons , merci d’avance, Barbara
cosson
25 octobre 2025 at 10h31Merci pour cet article et vos partages
intéressée pour essayer avec mes élèves!
vive la conjugaison horizontale plus ludique et proactive!
Déborah
23 octobre 2025 at 10h56Bonjour,
Merci pour ce partage ! Serait-il possible d’avoir accès aux leçons svp ?
Merci d’avance !
Catherine
21 octobre 2025 at 17h57Cela semble tellement plus simplifié ! Merci beaucoup pour ce magnifique partage ! Merci pour mes élèves 😉
Catherine, institutrice en enseignement spécialisé
Déborah
21 octobre 2025 at 14h55Bonjour,
Merci beaucoup pour ces informations et documents qui complèteront mon travail sur la conjugaison horizontale.
Serait-il possible d’avoir les traces écrites svp ? Merci d’avance !
Perron
21 octobre 2025 at 10h15BOnjour,
Merci pour cet article très intéressant. Je suis très intéressée par ce fichier également.
Bonne journée
Pingback:
20 octobre 2025 at 0h19Elodie
19 octobre 2025 at 11h38Super, j’arrive à bout du travail de la conjugaison temps par temps. Nous nous rendons bien compte que cette méthode a des limites et complexifie la mémorisation pour les élèves… Je me lance donc cette année avec mes CE1-CE2 ! Je trouve votre travail inspirant et clair. Si cela est possible je souhaiterais recevoir vos leçons.
Je vous remercie pour ce partage !
LMG
15 octobre 2025 at 18h23Bonjour,
Belle démarche et belle réflexion. Je me lance également dans la conjugaison horizontale cette année. Serait-il possible d’avoir accès aux traces écrites récapitulatives.
Merci d’avance.
SLOTA Sandrine
14 octobre 2025 at 15h23Bonjour
Travail très intéressant.
Serait il possible d’avoir les leçons sur la conjugaison horizontale?
Merci
SLOTA Sandrine
14 octobre 2025 at 15h23Bonjour
Travail très intéressant.
Merci à vous.
Serait il possible d’avoir les leçons sur la conjugaison horizontale?
Merci
Hélène SAULOU
14 octobre 2025 at 12h27Bonjour,
Merci pour ce chouette article. Je souhaite utiliser les leçons pour la conjugaison horizontale. Peux-tu me les envoyer? Merci!
Héloïse
12 octobre 2025 at 13h05Bonjour,
J’ai travaillé pendant 3ans en plan français sur la conjugaison horizontale. Cette année j’ai des CM1 et CM2, c’est difficile aussi tard de commencer mais je voudrais essayer pour leur faire remarquer les régularités de la conjugaison. Merci pour la richesse de votre site.
Serait-il possible d’avoir les « leçons » afin de pouvoir les proposer aux élèves sous forme de carte mentale ?
Merci
Karine
12 octobre 2025 at 0h09Merci pour cette mine d’or, c’est très inspirant. Bravo!
juste maud
11 octobre 2025 at 10h43Bonjour! Merci pour ton travail. Je commence à travailler en conjugaison horizontale. Serait-il possible d’avoir les leçons pour ma classe de Cm1 ? Merci beaucoup!
Virginie
10 octobre 2025 at 20h57Bonsoir,
Je te remercie pour cet article. En te lisant, je suis convaincue de l’efficacité de la conjugaison horizontale. Je vais commencer avec ma classe du coup. Pourrais-tu m’envoyer tes fiches s’il te plait? En te remerciant.
Lucie
3 octobre 2025 at 18h51Bonjour,
Merci beaucoup pour ce partage d’informations, je suis PES et cette approche de la conjugaison me parait tellement logique que je l’adopte de ce pas ! Pourriez-vous m’envoyez les leçons? Merci d’avance !
clark
3 octobre 2025 at 17h49Bonjour,
Je me lance dans la conjugaison horizontale avec ma classe de CM1.
Auriez-vous des fiches d’exercices ? je commence par le présent avec ils/elles il/elle.
Je vous remercie d’avance
Cordialement
Madame Clark
Leslie
1 octobre 2025 at 17h41Hello
Travail topissime qui complète notre projet de cycle sur cette méthode.
Nous sommes donc preneuses si tu le souhaites pouvoir utiliser/ s’inspirer de tes outils pour les fiches leçons.
Nous te remercions et vive la conjugaison!!
Emilie
1 octobre 2025 at 16h20Bonjour, merci beaucoup pour cet article et la référence à ce fichier qui compléterait mon travail sur la conjugaison horizontale.
Je suis également intéressée par tes leçons s’il te plaît.
Encore merci !!