Tout est parti d’une insatisfaction à travailler avec mes CM1 encore et encore tous les temps de conjugaison à toutes les personnes, avec ses exceptions de verbes les plus fréquents.
Quand on parle de conjugaison, on imagine souvent les bons vieux tableaux à réciter par cœur. Les élèves remplissent les cases sans trop de difficulté, mais… lorsqu’il s’agit d’écrire un texte, les erreurs reviennent aussitôt. On connaît tous ce paradoxe : ils savent réciter, mais ils ne savent pas écrire. Et si la solution passait par un autre regard sur la conjugaison ? C’est exactement ce que propose la conjugaison horizontale.
Qu’est-ce que la conjugaison horizontale ?
Plutôt que d’apprendre une liste de verbes “à la verticale” (j’aime, tu aimes, il aime…), on travaille par pronom.
-On observe les terminaisons régulières propres à chaque pronom.
-On apprend à dégager des règles généralisables, au lieu de retenir par cœur une infinité de verbes.
Comme le résume la linguiste Chantal Contant (UQAM, contributrice du Bescherelle) : “La conjugaison horizontale permet de dégager des régularités utiles à l’élève pour qu’il puisse s’autocorriger.”
À l’origine, cette approche est née d’une réflexion d’enseignants qui voulaient rapprocher l’apprentissage des verbes de celui des mots d’orthographe. Comme pour les graphèmes et les phonèmes, l’idée était de classer et de regrouper selon des régularités plutôt que d’empiler du “par cœur”. Aujourd’hui, cette méthode est portée par plusieurs enseignants et chercheurs (comme François Kleczewski ou Chantal Contant) et relayée par de nombreux sites pédagogiques.
En CE1, le programme ne demande que 6 verbes au présent à mémoriser comme des mots d’orthographe. La conjugaison horizontale s’inscrit donc parfaitement dans ce cadre : il ne s’agit pas de tout apprendre, mais de donner des outils pour écrire correctement. (Le fichier commence dès le CE1-CE2, voir sur le site de Depeyre).
Les limites de la conjugaison traditionnelle verticale :
-Les élèves deviennent experts… pour réciter.
-Mais écrire un verbe correctement dans un texte reste difficile.
-Beaucoup oublient ce qu’ils ont “appris” dès le lendemain du contrôle.
La vraie question est donc : veut-on former des élèves qui récitent ou des élèves qui écrivent ?
Les avantages de la conjugaison horizontale :
Prenons un exemple simple. Avec les pronoms ils/elles, il n’existe que deux terminaisons possibles au présent : -ent et -ont.
Résultat : l’élève peut écrire correctement tous les verbes avec ils/elles, sans avoir besoin de les apprendre un par un.
C’est beaucoup plus efficace… et tellement plus logique, puisque on écrit à l’horizontale !
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Finalement, quand on sait parler (à part pour le passé simple), il y a des régularités évidentes ! Avec JE, il n’y aura jamais de -T en terminaison, il n’y a pas 150 possibilités de terminaison, et il en va de même pour les autres pronoms de conjugaison. Quand on connaît les régularités, la conjugaison a une dimension un peu « logique », comme disent mes élèves.
En fait, tout part du pronom : naturellement, quand on écrit, on est déjà en train de réfléchir à la terminaison du verbe en fonction du pronom ou du sujet. Je vous renvoie à mon affichage de classe et à mon article ci-dessous (il manque le passé simple sur cette photo, mais je l’ai ajouté depuis et j’ai déjà des idées pour l’améliorer encore). Avant de tomber sur les documents Eduscol, j’ai fait mes propres recherches et le blog Conjugaison horizontale m’a beaucoup aidée. Depuis, j’ai fait une formation avec Patrice Gourdet qui m’a permis de voir que je peux encore améliorer l’affichage et que je suis sur la bonne voie. Je précise que le fichier présenté n’est pas de lui, par contre. La formation avec Patrice Gourdet m’a permis d’avoir un regard plus éclairé sur le contenu, toutefois.
L’affichage est à télécharger ici : affichage conjugaison
Ainsi, pourquoi ne pas partir du pronom et de ce que l’on sait déjà faire (= parler) ou d’observation d’écrits pour en extraire les régularités de terminaison ? Cela n’empêche pas de travailler tous les temps au programme, mais au lieu de les décliner à toutes les personnes (conjugaison verticale, en colonne), on fait l’inverse : on travaille chaque pronom à tous les temps (conjugaison horizontale) pour travailler les régularités des marques de personne, puis on observera les marques de temps, lorsqu’elles existent (il n’y en a pas au présent, alors que le -R- du futur est une marque de temps, par exemple). Bien sûr, il convient d’expliquer cela aux parents en début d’année, pour les rassurer, car ils seront forcément déstabilisés, et pour leur montrer qu’on sait où on va.
Voici l’extrait du document Eduscol sur lequel je me suis appuyée : marques de personnes régulières (exemple avec ILS), quels que soient les temps. Ce sont les grilles de Patrice Gourdet :
Puis, on s’occupe des marques de temps (exemple avec l’imparfait), lorsqu’elles existent :
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Depuis, je suis tombée sur les gros fichiers de conjugaison horizontale clé en main et photocopiables des éditions Depeyré :
C’est la première fois que je vois un outil qui semble respecter les principes de la conjugaison horizontale. Le tout est mené autour d’un projet de production d’écrits pour chaque pronom à tous les temps, avec un thème pour toute l’année, autour des planètes pour le CM1, du développement durable pour le CM2. Ce projet de mission est présenté dans un Genially, pour mettre en appétit, motiver et entrer dans l’univers. Ils peuvent obtenir un diplôme à la fin de leurs différentes missions sur les planètes.
Cette année, on teste le fichier CM2 dans une classe, après avoir bien informé les parents qui nous connaissent et nous font confiance. Je remercie Pierre Mazeau, PE en CM2, qui répond toujours à mes projets de tests, qui apporte un regard éclairé et fait des retours constructifs.
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La démarche
Voici la démarche utilisée pour chaque pronom, avec des exemples de travaux d’élèves, une fois le projet et le défi présentés.
La démarche de découverte en résumé :
- Lire un texte en classe.
- Repérer les verbes conjugués.
- Observer ce qui se passe avec chaque pronom.
- Dégager la règle ensemble.
–Je découvre : conjuguer oralement à différents temps avec le pronom personnel étudié, identifier dans un texte les différentes terminaisons des verbes conjugués à tous les temps, recenser ces terminaisons, conclure. Cela se fait dans un cahier d’enquête, avec de courts textes didactisés, à tous les temps, en lien avec la mission, appelés « un indice précieux ».
–Je transpose : transposer des verbes conjugués à un autre temps que celui du texte, toujours avec le pronom étudié. On fait beaucoup d’oral sous forme d’exercices structuraux oraux, avant de lancer les élèves à l’écrit. Je précise que je ne suis pas fan des exercices où les élèves doivent corriger et chercher les verbes mal orthographiés, depuis ma formation suivie sur le fonctionnement du cerveau et la mémorisation … On va laisser tomber ce type d’exercice.
–Les verbes pirates : ce sont les fameux verbes irréguliers mais fréquents, au programme, qui souvent ne posent pas de problèmes de terminaison, à part vouloir et pouvoir (et valoir, qui est moins fréquent).
–Je m’entraîne : comme son nom l’indique, on automatise ce que l’on a appris, en somme.
–Le défi, à la recherche du code : révision avant dictée et production d’écrits (= évaluation) dans un cadre motivant et ludique.
–Préparation de la dictée : lexique avec difficultés orthographiques, marques du pluriel, entraînements à nouveau avec les différents temps pour le pronom étudié, repérer les erreurs orthographiques (on va zapper cet exercice-là).
–La dictée (=évaluation) : mettre en application ses connaissances. Exemple avec JE :
–La rédaction (= évaluation) : rédiger en utilisant ses connaissances.
Du coup, l’affichage est construit par pronom au fur et à mesure, horizontalement :
J’insiste sur le fait, qu’au CM2, on travaille bien le passé simple et les plus-que-parfait dans ce fichier et ça manque vraiment à mon affichage qui, à la base, était pour des CE2-CM1.
Sur le site des éditons Depeyré, les affichages de conjugaison CM sont également fournis : CLIC
Nouveau : les affichages CE (et les fichiers CE1 et CE2 également) : CLIC
Vous voulez feuilleter, voir le sommaire et à quoi ça ressemble ? Vous pouvez consulter les extraits gratuits : CLIC
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Les remarques
–Le fichier étudie les terminaisons dans l’ordre des pronoms. Patrice Gourdet nous a fait remarquer en formation qu’on commence bien par JE et TU, puis de passer à IL-ELLE, puis, NOUS, VOUS et ILS-ELLES.
-Le blog Conjugaison horizontale que je consulte régulièrement a recensé quelques petites choses à revoir dans ce fichier, mais dans l’ensemble, le fichier répond bien aux attentes.
-J’ajouterai, pour ma part, les grilles de Patrice Gourdet au moment de relever les verbes dans les textes pour observer les régularités de marques de personnes (partie Je découvre). Cela remplace le carnet d’enquête. Pour différencier, si vous trouvez les textes trop longs, vous pouvez sélectionner les passages à étudier. Voici un exemple de copie d’élève avec les textes proposés dans le fichier :
Voici les grilles de décomposition de Patrice Gourdet vierges à télécharger.
-Autre petit souci pour nous : les leçons sont incorporées aux fiches d’exercices. Pour réviser au fur et à mesure, c’est intéressant, mais pour garder une trace claire et récapitulative, ça n’est pas pratique. J’ai donc refait les fiches en synthétisant les morceaux de leçons pour avoir une trace mémoire claire, en couleurs, à conserver pour la 6e.
Télécharger sur demande dans les commentaires.
J’espère vous avoir convaincu(e)s de vous lancer !
Conclusion
La conjugaison horizontale, ce n’est pas une “nouvelle mode”, mais une façon plus logique et plus efficace d’apprendre :
-Moins de par cœur,
-Plus de régularités,
-Et surtout… des élèves capables de réfléchir et s’autocorriger quand ils écrivent.
Et si on changeait, nous aussi, notre regard sur la conjugaison ?
Sources : Chantal Contant – site officiel
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Il existe une histoire à conter aux élèves pour les aider à mémoriser les régularités. Cela vient de Montréal, comme souvent dans les innovations. Je vous mets l’article ci-dessous : lisez surtout la fin qui vous expliquera comment utiliser ces régularités en classe.
Sylvie Hanot, conseillère pédagogique, Cafipemf généraliste et LVE
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107 Comments
Erica
27 septembre 2025 at 21h51Bonjour,
J’aime beaucoup cette approche de la conjugaison.
J’aimerais avoir accès aux leçons svp.
Merci pour votre travail !
Célie.D
27 septembre 2025 at 20h38Bonsoir , Ton article est super ! Je connaissais cette méthode de la conjugaison horizontale mais je n’avais pas connaissance de ce fichier chez DEPEYRÉ ÉDITIONS. Je vais me lancer avec mes CM1-CM2 j’aimerais avoir tes leçons si c’est possible. Merci pour ton travail et le partage 🙂
Amélie
27 septembre 2025 at 17h04Je me suis lancée dedans il y a deux ans, c’est un vrai bonheur ! Et je vois les élèves, même ceux en difficultés, progresser (je suis coordo ULIS) ! Ça fait sens pour eux et on ne repart pas de zéro à chaque fois ! Il y a tellement de régularités quand on regarde la conjugaison sous cet angle ! Merci pour ce bel article, je serais par ailleurs curieuse de voir tes leçons, veux-tu bien me les transmettre ? Je veux bien te transmettre mes traces écrites que j’utilisais jusqu’à présent. Encore merci !
caroline
26 septembre 2025 at 13h46Bonjour, merci beaucoup pour ta présentation de la conjugaison horizontale. J’ai commencé cette année avec mes CM1. Pourrais je avoir accès à tes leçons s’il te plait ? Elles ont vraiment l’air top !
Cordialement
Agnès
25 septembre 2025 at 22h22Bonjour, merci beaucoup pour le lien vers ce livre. Je cherchai un outil qui me permettrait de m’approprier la méthode.
Je veux bien le lien pour les leçons également mais avant tout merci pour tout le partage. C’est vraiment inspirant!
Aurore
29 septembre 2025 at 20h31Bonjour,
Ton article me donne envie de tester cette méthode, en plus il me reste du budget de classe pour la commander !
Pourrais-tu me donner accès aux leçons que tu as créées ?
Bonne soirée
Stéphanie
24 septembre 2025 at 13h17Bonjour,
Oui tu m’as convaincue, je me lance cette année dans la conjugaison horizontale avec mes CM1-CM2 ! Merci pour tous ces renseignements et tes affichages car c’est sont eux qui au fil des clics m’ont permis de découvrir cette nouvelle manière d’aborder la conjugaison.
Serait-il possible d’avoir accès au téléchargements des leçons afin de compléter la méthode Depeyre. Merci par avance
supermaitresse
27 septembre 2025 at 11h49Ah supoer, n’hésite pas à me faire un retour si tu sautes des choses, si tu modifies/réduis, si tu changes quelque chose, c’est toujours super intéressant de voir comment les collègues se l’approprient. 🙂 Je t’ai envoyé les leçons sur ta boîte mail 😉
Laila
1 octobre 2025 at 7h26Bonjour,
J’adhère à cette méthode et merci pour tout ce précieux travail .
Serait il possible d’accéder à tes leçons stp ?
Merci beaucoup
Lilou
Emeline
21 septembre 2025 at 14h49Bonjour,
Cela fait plusieurs années que je me pose la question de travailler par le biais de la conjugaison horizontale après avoir lu un article assez fourni également de la Tanière de Kyban (il me semble que c’était là-bas…).
Je serais très intéressée par tes traces écrites pour mes CE2-CM1. Merci beaucoup 🙂
Chantal
21 septembre 2025 at 9h35Bonjour,
Le concept est vraiment bien pensé et serais intéressée par les leçons.
Merci d’avance.
Fabrice
20 septembre 2025 at 18h33Bonjour, merci pour ton article, je souhaiterais avoir tes affichages si possible. Merci
Sonia
14 septembre 2025 at 21h16Bonjour, c’est avec un grand intérêt que je découvre cette méthode de conjugaison horizontale. Merci pour votre synthèse très complète. Serait-il possible d’avoir accès aux leçons svp ?
Merci
Sophie
13 septembre 2025 at 17h57Bonjour Sylvie ! Je me suis lancée sur tes conseils dans la conjugaison horizontale avec le fichier. Pourrais-tu m’envoyer tes docs s’il e plaît ! Bonne continuation !!!
Fabrice
20 septembre 2025 at 20h57Oups, désolé j’ai trouvé les affichages. Merci beaucoup
Gwenaëlle
9 septembre 2025 at 9h13Coucou,
J’ai commandé le fichier et tes synthèses m’intéressent super fort !
Si c’est possible de les avoir, ça serait topissime 🙂
Merci à toi et encore bravo pour tout ce que tu proposes !
Faitg
30 août 2025 at 16h27Bonjour,
je trouve ce concept passionnant. Je serai interéssée pour le tester en zone d’éducation prioritaire au collège.
Est-il possible d’avoir les leçons à télécharger s’il vous plaît ? Cela me fera gagner du temps parce qu’il va falloir que j’ajoute les modes du cycle 4 (si cela fonctionne … je n’ai pas encore regardé). Quoi qu’il en soit ce sera déjà super pour réviser la conjugaison d’une nouvelle manière.
Merci beaucoup pour cette découverte
VICQUERY
28 août 2025 at 8h59Bonjour,
Je vous remercie pour votre partage.
Est-il possible de télécharger la leçon récapitulative svp ?
Bien cordialement.
Anne-Sophie VICQUERY
Céline
27 août 2025 at 19h03Bonjour,
Merci pour tes explications claires. J’avais touché du doigt cette conjugaison horizontale sans la nommer en observant les régularités lorsque j’avais des CE1-CE2. Je suis en CM2 depuis 1 an et souhaiterais commencer la conjugaison cette année avec les régularités de conjugaison. Je serais donc vivement intéressée par tes leçons.
Encore merci pour tout ce travail.
Chantal
23 août 2025 at 22h22Bonjour !
Votre article est fort intéressant. Mes collègues et moi essaierons cette façon de travailler la conjugaison cette année scolaire. Nous apprécierions grandement recevoir les leçons que tu as déjà préparées. Merci pour tout !
Laurence
23 août 2025 at 14h09Bonjour ,
J’ai envoyé un message fin juillet afin de recevoir tes traces écrites auquel tu as répondu et je t’en remercie , mais j’ai reçu le lien allant vers les affichages( que j’utilise déjà , un gros merci !) et non vers les traces écrites . Pourrais-tu me le renvoyer si cela ne te dérange pas ?
En tout cas encore merci pour ton super travail !
Laurence
23 août 2025 at 14h08Bonjour ,
J’ai envoyé un message fin juillet afin de recevoir tes traces écrites auquel tu as répondu et je t’en remercie , mais j’ai reçu le lien allant vers les affichages( que j’utilise déjà , un gros merci !) et non vers les traces écrites . Pourrais-tu me le renvoyer si cela ne te dérange pas ?
En tout cas encore merci pour ton super travail !
Aurélia
23 août 2025 at 11h01Bonjour
Je me lance cette année dans la conjugaison horizontale avec ce fichier.
Merci beaucoup pour ton temps passé pour tout ce travail!
Est-il possible d’avoir accès à tes leçons?
Merci d’avance
Bonne journée
Cécile
22 août 2025 at 10h51Bonjour
Je découvre enfin la conjugaison horizontale et vais me lancer dans l’aventure. Ton article très intéressant m’aide à sauter le pas. Serait-il possible d’obtenir le lien de téléchargement pour les leçons de CM1? Cela m’aiderait grandement.
Merci
Valérie
19 août 2025 at 18h56Bonjour,
Je découvre des pépites tous les jours sur votre site ! J’ai commencé à enseigner la conjugaison horizontale avec mes CE2 l’année dernière, mais je me suis débrouillée seule, j’ai fait des recherches, j’ai testé…1 pas en avant et 3 pas en arrière ! Cette année je garde mes élèves en CM1 et j’aimerais continuer l’apprentissage de la conjugaison de cette manière car c’est vraiment miraculeux ! Je vais commencer aussi avec mon groupe de CE2. J’ai envoyé un message aux éditions Depeyre pour savoir si cette méthode peut être utilisée en double-niveau, mais avec un seul ouvrage car c’est assez onéreux.
Je suis très intéressée par vos traces écrites. Je vous en remercie par avance !
Valérie
Flavie
19 août 2025 at 11h34Merci pour ton travail!Pourrais-je avoir accès à tes traces écrites ?
Merci et bonne journée
Justine
19 août 2025 at 10h10Bonjour ! Merci pour toutes ces informations ! Je me lancerai à la rentrée dans la conjugaison horizontale et je suis en train de préparer tout ça… Est-il possible d’avoir les leçons correspondant au CM2, s’il te plait ?
Anissa
15 août 2025 at 22h42Bonsoir,
Merci beaucoup pour cet article, très clair et inspirant. Je vais me lancer cette année avec mes CM1. Serait-il possible d’avoir les leçons associées ? Merci d’avance !
Nathalie
13 août 2025 at 18h01Bonjour, voili voilà, mes collègues des années précédentes se sont lancées dans la conjugaison horizontale… je vais donc me lancer à mon tour, histoire de ne pas perturber les élèves. Je commande le fichier, j’espère qu’il arrivera assez vite. En attendant, pourrai-je obtenir les leçons que vous avez déjà faites. Un tout grand merci pour les éclaircissements via l’article.
Eloise
13 août 2025 at 15h42Bonjour,
Merci pour ce super travail et cette présentation claire. Est-il possible d’obtenir tes traces écrites stp. Merci
Marie
11 août 2025 at 20h18Bonjour!
Un tout grand merci pour cet article très clair.
Nous avons commandé le fichier également (en combien de temps l’avez-vous reçu?)
Est-ce qu’il serait possible d’avoir vos traces écrites pour compléter le fichier et comparer avec ce qu’on a déjà fait)? Merci beaucoup!
Herve
11 août 2025 at 13h42Bonjour,
Merci beaucoup pour cette article, j’ai décidé d’opter pour cette approche avec mes ce2/cm1.
J’ai passé commande du manuel et j’aimerais avoir les traces écrites svp.
Merci d’avance.
Sophie
11 août 2025 at 0h58Bonjour,
Cette année je me lance ! Cette méthode m’a séduite car elle est concrète et il y a peu à retenir pour les élèves.
Serait-il possible d’avoir les leçons ? Un grand merci par avance. 😉 Sophie
Hélène
5 août 2025 at 16h06Bonjour, cet article est très intéressant, je souhaite me lancer dans la conjugaison horizontale avec mes CM2. je suis intéresée par tes fiches. Merci d’avance.
Caroline
4 août 2025 at 8h47Bonjour, un grand merci pour ce travail ! je me lance aussi dans la conjugaison horizontale.
Est-ce possible d’avoir les leçons évoquées dans l’article ? Je ne trouve pas le lien de téléchargement.
Je sais que c’est un travail conséquent, alors d’avance un grand merci.
Caroline
Laurence
30 juillet 2025 at 10h53Bonjour,
Je vais tester cette année. Je cherchais une autre manière d’enseigner la conjugaison et j’ai adoré ta présentation qui m’a convaincue. Je suis donc très intéressée pour voir les leçons que tu as préparées. Merci beaucoup !
Valivalou
21 juillet 2025 at 11h34Bonjour,
J’ai testé cette année la conjugaison horizontale et franchement cela fonctionne bien mieux que la conjugaison traditionnelle. Je continue donc avec le fichier Depeyré mais je suis d’accord avec toi, il y a trop de fiches. Je faisais plus de recherches communes et sur l’ardoise. Je suis très intéressée par tes traces écrites si tu veux bien. Un grand merci pour ton partage et très bonnes vacances.
supermaitresse
21 juillet 2025 at 12h22Merci pour ce retour fort intéressant 🙂
Adeline
16 juillet 2025 at 8h21Bonjour,
Tentée pour apprendre et faire apprendre autrement! Article très convaincant, merci! Je veux bien les fiches en téléchargement svp… merci d’avance!
Emeline
15 juillet 2025 at 15h10Bonjour! Merci beaucoup pour ce partage qui m’a permis de bien comprendre comment appréhender la conjugaison horizontale en classe! Mille mercis!
Serait-il possible d’avoir les leçons s’il vous plait?
CATHERINE
29 juin 2025 at 18h55Bonjour Sylvie, je me lance à la rentrée ! Pourrais-je avoir les leçons de conjugaison s’il te plait ?
Merci une fois de plus pour le partage, les conseils et la motivation que tu nous transmets à chaque fois.
Laëtitia
31 mai 2025 at 15h00Bonjour,
Tout d’abord je souhaite vous remercier pour le partage de votre travail!
La conjugaison horizontale me tente depuis quelques mois et les nouveaux programmes qui les préconisent me fait sauter le pas. Vos explications claires et concrètes me permettent d’appréhender plus facilement ce changement de méthode, qui n’est pas facile à adopter quand on est » formater à l’ancienne. Serait-il possible que vous me partagiez, s’il vous plait vos leçons de conjugaison?
Un grand merci!
DROUET
7 juillet 2025 at 12h39Bonjour, J’hésite à me lancer, pourrais-je voir la forme des leçons svp. Comment faire pour les télécharger? Merci
Perrine
26 mai 2025 at 11h26très intéressant, je m’intéresse à la conjugaison horizontale et vais donc me pencher très sérieusement sur l’achat de ce fichier… j’aimerais bien voir les leçons, merci beaucoup!
Sandrine
21 mai 2025 at 10h56Bonjour,
J’ai trouvé ton article très intéressant. As-tu été satisfaite de cette façon d’enseigner la conjugaison ? Y a-t-il réellement une amélioration de la compréhension, des connaissances des élèves en conjugaison ?
Merci
supermaitresse
24 juin 2025 at 11h08Sur une seule cohorte, on ne peut pas affirmer. Par contre, il est vrai que les élèves sont bien plus à l’aise avec les régularités, ils prennent cela comme un jeu et y font référence régulièrement. Par contre, il y a trop de fiches à mon goût, je préfèrerais des entraînements plus réguliers chaque jour et plus souvent sur ardoise avec échanges pour justifier etc …
katell
18 avril 2025 at 12h27Bonjour, je découvre ce concept et enseignant en REP + (et donc confrontée au fait qu’il n ‘y a que très peu de suivi le soir à la maison), je suis certaine que mes élèves seront plus réceptifs. Pourrais je avoir tes fichiers? Merci beaucoup!
supermaitresse
1 mai 2025 at 20h17Bonjour c’est en téléchargement direct 🙂
Nina
29 mars 2025 at 10h47Bonjour,
je ne suis pas enseignante mais maman d’un garçon de 10ans. Il est dyslexique et je cherche des support pour rendre l’apprentissage de la conjugaison plus fluide pour lui. Est ce que l’ouvrage « conjugaison horizontale » peut-être intéressant à lui proposer hors du cadre classe? Merci de votre retour et travail!
supermaitresse
29 mars 2025 at 17h44Bonjour. Le concept oui, mais le fichier en lui-même est trop dense pour un enfant dyslexique. Avez-vous vu le site Fantadys ?
sylvie
19 janvier 2025 at 8h42Bonjour,
Je cherchais des outils pour m’y mettre, il me semble que cela devrait résoudre mon problème. Merci pour cette présentation, et je suis très intéressée par le téléchargement (cm1-cm2).
Sophie Binard
5 janvier 2025 at 22h12Bonjour,
Cet article est très convaincant ! Est-ce possible d’avoir les leçons ?
Je vous remercie !
Sophie
Adèle
5 janvier 2025 at 10h55Bonjour,
Je suis super intéressée par tes fichiers autour de la conjugaison horizontale.
Je te remercie pour tout,
Adèle
Rosine
5 janvier 2025 at 8h26Bonjour,
Je téléchargerais volontiers votre travail sur la conjugaison horizontale que je découvre ici.
Meilleurs vœux pour cette nouvelle année.
Rosine
Emilie
5 janvier 2025 at 8h16C EST TOP J ADORE
enseignante en cm1 J aimerai tenter. Merci d’avance
cdt
Céline
4 janvier 2025 at 22h54Bonjour et meilleurs voeux pour cette nouvelle année. Je m’intéresse à la conjugaison horizontale depuis longtemps avec mes CM mais je ne suis pas satisfaite de ma manière de faire et des effets produits. Donc merci pour ton retour sur ce livre que je vais surement acheter. Pourrais-je avoir accès à tes traces écrites ?
Encore Merci.
Céline
Celine
4 janvier 2025 at 21h18Bonsoir, je veux bien recevoir le téléchargement afin de me familiariser avec l outil. Merci
Céline pes
Corinne
4 janvier 2025 at 19h28Bonjour
Si possible je veux bien tester la version cm2 de la conjugaison horizontale.
Merci!
Sophie
4 janvier 2025 at 18h18Bonsoir, article très sympa. J’aime beaucoup ce que propose Gourdet que ce soit en conjugaison ou grammaire. Par contre, c’est vrai que je ne pratique pas la conjugaison horizontale pure. Je pars d’abord sur la construction du temps et on remarque ensuite que la marque de personne est une marque que l’on a déjà vue. À la fin de l’année, on récapitule les marques de personne. Je suis donc très intéressée par télécharger les leçons que tu as faites. Merci d’avance.