Voici The Littérature 2 mis à jour, le frère de The Littérature 1. Cet ouvrage clé en main pour le cycle 3 et conforme aux programmes 2025 contient les exploitations de 6 œuvres littéraires sous forme de fiches à photocopier pour les élèves. Elles sont accompagnées : -d’une introduction expliquant le choix des livres par…
The littérature 1, sept exploitations d’oeuvres littéraires pour l’année, cycle 3
Voici The Littérature mis à jour, nouveaux programmes 2025: des exploitations d’oeuvres littéraires en français pour le cycle 3. Commander the littérature en couleurs Commander the littérature noir et blanc Cet ouvrage est protégé par une marque et des illustrations déposées et un manuscrit déposé à l’INPI -7 oeuvres étudiées pour l’année de CM1, conformément…
La production d’écrits vous pose problème ? KED2024
Suivez-moi sur Instagram : Sylvie Hanot Mes publications :
The Mini Méthode, éveil à la diversité linguistique en maternelle
Dans la lignée de The Méthode 1, 2 et 3 destinées aux élèves d’école élémentaire, The Mini Méthode s’adresse aux enseignants et à toute personne souhaitant éveiller les enfants de 3 à 5 ans aux langues vivantes étrangères, avec des activités ludiques pour jouer avec les mots et s’imprégner des sonorités à travers 12 projets…
Monter une comédie musicale sur Charlie et la chocolaterie
Cette année, j’ai réfléchi à un projet de comédie musicale avec une classe de cycle 3 autour de Charlie et la chocolaterie, œuvre emblématique de la littérature de jeunesse. Ce projet s’inscrit dans une démarche de pédagogie de projet exigeante et fédératrice, mobilisant des compétences en français, en arts plastiques, en éducation musicale, en EPS…
Monter une comédie musicale sur Aladin
Il y a quelques années, nous avons mené avec une classe de cycle 3 un projet de comédie musicale autour du Roi Lion, inspiré de l’adaptation Disney. Ce projet s’inscrit pleinement dans une démarche de pédagogie de projet : ambitieux, structurant et profondément fédérateur. Il mobilise des compétences en français, en éducation musicale, en arts…
Les nouveaux programmes de cycle 2 : la compréhension en lecture, CE1 CE2
En tant que CPC, j’ai dû faire une formation aux directeurs sur les nouveaux programmes, maintenant qu’ils sont pilotes pédagogiques. Voilà les nouveautés et les forces de ces nouveaux programmes de cycle 2 : Concernant la compréhension en lecture, je retiens notamment la variété des types de textes à proposer, lus ou entendus :…
The cahier journal du professeur des écoles 2025 2026
Toutes les fiches du professeur des écoles dans un seul cahier, léger, esthétique et coloré, pratique et facile à utiliser. Cet ouvrage est protégé par une marque et des illustrations déposées et un manuscrit déposé à l’INPI La version une page par jour permet d’avoir de la place pour écrire le déroulé de la journée…
Boîte à raconter, tablier à conter pour le rappel de récit
Mon article propose une synthèse illustrée par des exemples de mise en oeuvre tirés de mes formations. Il ne s’inscrit pas dans une démarche d’appropriation. Parmi tous les accessoires qui sont possibles pour effectuer un rappel de récit, la boîte à raconter est celui que je préfère. J’ai été emprunter l’idée à la Maternelle avec…
Mathématiques : égalité filles-garçons au CP, note du CSEN
Voici un résumé de la note du CSEN de juillet 2025 sur les formations passées proposées sur l’égalité filles-garçons. Vous comprendrez ainsi pourquoi on y revient encore et encore, et pourquoi je crois fondamentalement en l’efficacité des plans maths (et français) AVEC les visites croisées en classe … Un écart qui apparaît dès le CP…
Résumé de la note du CSEN sur l’intérêt des jeux pédagogiques pour les élèves
Voici un résumé de la note du CSEN de juillet 2022 mettant en perspective les résultats de l’expérimentation et l’intérêt d’une pratique des jeux intégrée à la classe : parce que c’est ce qui m’intéresse en lien avec la pratique du calcul mental par le jeu (voir mon ouvrage Calcul mental et ceintures de compétences…
Résumé de la note du CSEN : le redoublement est-il efficace ?
L’essentiel à retenir de cette note : 1. Le redoublement a fortement reculé, mais il persisteEn France, la pratique du redoublement a nettement diminué depuis les années 1970. Toutefois, elle n’a pas disparu : environ 11 % des élèves de 15 ans ont déjà redoublé au moins une fois. Les élèves issus de milieux socialement…